Чего мы, родители, хотим от своего подростка? Чтобы он был добрым, вежливым, уважал других людей? Чтобы он был послушным, управляемым и предсказуемым – вовремя возвращался домой после вечерних прогулок и увеселительных мероприятий; отвечал, когда ему звонят, или хотя бы перезванивал, чуть позже; общался только с хорошими, добропорядочными сверстниками; регулярно выполнял школьные домашние задания?
Чтобы он посещал, для физического развития, спортивную секцию; увлекался музыкой, рисованием, или чем-то подобным, возвышенным и прекрасным; рассказывал маме и папе о том, что с ним происходит и спрашивал у них совета в трудных ситуациях; помогал им по дому, с радостью выполняя несложные поручения? Чтобы он влюблялся только в адекватных, воспитанных и предсказуемых представителей противоположного пола?
Или еще что-то?
Чтобы подросток задумывался о том, как стать настоящим Человеком – с большой буквы, и о том, как с достоинством жить в этом бурном, странном, непредсказуемом, изменчивом мире?
Чтобы он научился любить и быть любимым.
Подскажите, что еще.
Чтобы все вышесказанное исполнилось, мы, родители, покупаем и читаем самые лучшие книги по воспитанию детей и подростков, изучаем соответствующие материалы, выставленные в интернете, консультируемся со специалистами, обмениваемся полезным опытом с другими родителями – своими друзьями и знакомыми.
Мы, родители, подчас прилагаем титанические, сверхчеловеческие усилия по искоренению своих собственных недостатков и по поддержанию мира и счастливого, радостного порядка в семье – чтобы быть им хорошим примером. Мы отдаем нашим детям лучшее свое время, и тяжело работаем, чтобы у них было все необходимое.
Иногда, по истечении многих лет, полных героических усилий и упорного труда, нам улыбается удача – мы можем видеть, как посаженные нами добрые семена любви и заботы прорастают в наших детях прекрасными всходами. Наше сердце радуется, и кажется порой, что жизнь наладилась, и что так будет всегда.
Не тут-то было!
Наступает подростковый возраст, и все исчезает. Ваш ребенок, такой милый и любящий, становится непредсказуемым, дерзким, грубым, непослушным.
Это – в лучшем случае. Тот прекрасный замок воспитания, который вы построили, порой оказывается песочным, и его, в одну секунду, безжалостно смывает волна океана бушующих подростковых гормонов.
Это – не самое страшное.
Наступает день, и вы понимаете, что ваш бурно растущий ребенок в упор вас не видит. А в тех случаях, когда он вас все-таки замечает, он делает это исключительно из остатков вежливости и оттого, что ему лень спорить с вами.
Но и это – не самое страшное.
Вы, воспитавший свое чадо за долгие годы, должны быть готовы к тому, что двое-трое сверстников, с которыми жизнь сведет его, совершенно случайным и непредсказуемым образом, могут, за несколько дней, перевоспитать его ровно противоположным образом.
Вы учили ребенка, в том числе, своим нелегким примером, что настоящий человек должен быть активным, деятельным и небезразличным? Двое сверстников, из вашего двора, или из дома напротив, легко убедят его, что это – абсолютная глупость, и настоящее искусство жизни – проводить время праздно, абсолютно ничего не делая.
Вы потратили уйму времени и сил, вы отдали немалые деньги на дополнительные уроки, вы убедили ребенка в том, что нужно хорошо учиться, чтобы приобрести хорошую профессию и добиться успеха в жизни? Небольшая компания из спортивной школы, куда вы его отдали, играючи докажет ему, что счастье жизни в чем-то другом – например, в том, чтобы беззаботно бродить по свету в труппе циркачей и уличных музыкантов, покуривая травку и внимая голосам дождя и ветра.
Может быть и хуже.
Ваш ребенок может попасть в очень плохое окружение, которое сделает его обманщиком, вором, преступником, наркоманом или маленьким пьяницей. Он может стать изгоем, им могут всецело завладеть мысли о самоубийстве. Страшно сказать – он может приобрести огнестрельное оружие и, вдвоем с соседом по парте, перестрелять половину своего класса – таких случаев известно немало.
Причем, эти чужие дети – они виноваты или нет? Может быть, на формирование отклонений в их характере повлияли плохие социальные условия жизни: семейное неблагополучие, постоянные скандалы родителей, жестокое обращение, насилие? Может быть – смерть одного из родителей, или примеры алкоголизма, распущенной и аморальной жизни или злоупотребления наркотиками, или криминальные наклонности родственников?
Но причем здесь вы, – ответственный родитель?
Если вы, не дай бог, заметите в своем ребенке нечто отвратительное, пришедшее «с улицы», «от плохих детей» первое, что придет вам в голову – поменять его окружение. Поменять место жительства, переехать в другой район, город, устроить его в другую, проверенную школу.
Но где гарантия, что и там, на новом месте, вы не столкнетесь с подобными, или даже, с еще большими трудностями?
Антон Макаренко сказал так: «Человек не может быть воспитан непосредственным влиянием одной личности, какими бы качествами эта личность не обладала. Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде и больше всего – люди… Бессмысленна и безнадежна попытка некоторых родителей извлечь ребенка из-под влияния жизни и подменить социальное воспитание индивидуальной домашней дрессировкой. Все это окончится неудачей: либо ребенок вырвется из домашнего застенка, либо вы воспитаете урода… Материалом для будущего человека не может быть ограниченный набор семейных впечатлений или педагогических поучений отцов. Материалом будет… жизнь во всех ее многообразных проявлениях».
Педагог с опытом воспитания тысяч детей говорит также и о том, что является главным в деле воспитания: «В этом деле главное заключается в том, что вы не должны видеть перед собой только вашего ребенка, но должны видеть перед собой всю группу детей и воспитывать ее вместе с другими родителями. Только в этом случае вы принесете наибольшую пользу и вашему ребенку».
Постойте, так к чему мы приходим?
Выходит, что мы, родители, должны воспитывать не только своего ребенка, но и, попутно, всех подростков, с которыми он общается?
Тех, с которыми он дружит в школе.
Тех, с которыми он гуляет во дворе – его соседей.
Тех, с которыми он вместе занимается в спортивной школе или музыкальном кружке.
Тех, с которыми он общается, когда семья отдыхает на даче.
Тех, с которыми он переписывается в социальных сетях.
Тех, с которыми он познакомился в детском летнем лагере или во время семейного отдыха, на море.
Если нам это удастся, то эти сверстники будут влиять на наше чадо хорошо, и все будет в полном порядке. В хорошем окружении, у подростка будут проявляться, развиваться и закрепляться только положительные навыки и качества.
Но мыслимо ли это?
Во-первых, нас никто не пустит в школу – там есть свои учителя.
Во-вторых, на нас будут косо посматривать родители этих детей, кому охота, чтобы их ребенка обучали чему-то чужие дяди и тети, без них ведома?
В-третьих, сами друзья и подруги нашего ребенка, при первой возможности, пошлют нас, куда подальше, как только мы явимся к ним со своими «глупыми требованиями и нравоучениями».
Даже если мы, притворившись их сверстником, проникнем в социальную сеть – они очень быстро разоблачат и вычислят «чужого».
В-четвертых, откуда у нас возьмется столько времени и сил?
В-пятых, а каким образом мы будем их воспитывать-то?
Совершенно очевидно, что это невозможно для вас. Совершенно очевидно, что это должно быть государственной программой - но как возможно, чтобы это случилось?
Пока этого нет, а может, и не будет никогда, как быть?
Что вы посоветуете?
Удачи вам, дорогие родители и удивительные подростки!
Продолжение по ссылке: https://zen.yandex.ru/profile/editor/id/60bf5f152a48c0274f36e1a5/61a776f8da58c432f70339b3/
Максим Аксюта, писатель
Максим Савенков, семейный психолог @msavenkoff
Михаил Гонопольский, рисунки
Друзья, спасибо, что ставите лайки и подписываетесь на канал 👍
#истории реальных людей #воспитание подростков #психология семьи #детское воспитание #трудные подростки