Вспоминая школьные годы, невольно задумываешься, как у нас получалось запоминать столько информации. Нужно знать математические правила, запоминать новые английские слова, исключения в русском, еще и выучить какой-нибудь стих.
А сейчас и учиться тяжелее, и думаешь не так быстро. В чем же секрет детей, и можем ли мы хотя бы отчасти вернуть себе былую скорость мышления?
Особенность детей и подростков кроется в мозге. В школьные годы у ребёнка в голове постоянно идет активный процесс, там формируются нейронные связи.
Это значит, что информация, усвоенная в это время, остаётся с нами дольше. При желании мы даже сейчас можем вспомнить одно или два правила из курса математики, хоть и не использовали их долгие годы.
А в мозге взрослого всё уже не так, нейронные связи формируются гораздо медленнее, на это нужно больше ресурсов.
Однако у нас есть одно преимущество: мы гораздо лучше контролируем себя, понимаем, что нам важно, и можем создавать себе мотивацию.
Чтобы сделать это, нам нужно понять и прочувствовать значимость занятия. Да, если не понимаешь, зачем учишь язык, то информация будет оставаться в голове неохотно.
Но если задача ясна, то целеустремлённый взрослый будет идти к задуманному даже с большим рвением, чем ребёнок.