Мой муж проработал в государственной системе образования 15 лет, прежде чем ушел из нее, я на сегодняшний день – немногим больше двух лет. Он предупреждал меня о многом, но мне не терпелось набить свои шишки и получить свой собственный опыт. Получила. Двух лет хватило сполна.
Дети – мое призвание. В этом я перестала сомневаться, когда сдала первую сессию в педагогическом колледже, и утвердилась окончательно, когда пришла непосредственно работать с детьми: сначала в частный, а затем в муниципальный детский сад.
Я была готова к бумажной работе, настраивала себя на написание планов, отчетов и прочей документации, надеялась выстроить алгоритмы, позволяющие оставлять всю работу на рабочем месте, не тащить домой. Я настраивалась психологически на общение со сложными родителями (самый страшный для меня момент на то время), на выстраивание теплых отношений с коллегами. Два с лишним года назад я пришла практически на работу своей мечты.
Теперь, когда я слышу: «Вы знали, куда шли», «такая у нас работа», «быть педагогом – призвание», меня начинает потряхивать. Нет, не знала. Не могла себе представить, что рабочая жизнь вот так перевернется и превратится в хаос. Новые ограничения, требования, - откуда я могла про них знать? Откуда я могла знать, что за одну осень группа детей, которые еще полгода назад, в мае, так меня радовали своим поведением, превратится в… даже не могу подобрать слов, во что – не в последнюю очередь благодаря карантинам и отсутствию условий для общения и взаимодействия с родителями.
Пандемийные ограничения продлены до 2024-го. Вы хотите сказать, что в таком дурдоме я должна работать еще два года? А если я не хочу так работать?!
Муж не может слышать о моей работе ни слова. Говорит: увольняйся. Мне дома не нужна истеричная жена, до которой не дотронуться без угрозы взрыва. Проживем и без твоей зарплаты. Что думаю я? За окном идет снег, и вы не представляете, как я хочу пойти работать дворником.
Возникает вопрос: зачем я тогда учусь? Последний год остался, диплом пишется потихоньку… Зачем мне диплом воспитателя, если я уже разочаровалась в системе? А что, своих детей у меня не будет? Может, мне нужно это образование, чтобы моих будущих детей воспитывать самой по максимуму. В конце концов, свое призвание реализовать очень по-разному можно.
Нервы на взводе. Отсутствие желания что-то делать. Пока карантин – каждое утро радуешься, просыпаясь, что никуда идти не надо, но часами сидишь над методичками с ноутбуком в попытках заставить себя хотя бы написать планирование на следующий месяц. С ужасом думаешь о дне возвращения на работу.
Нет, я по-прежнему очень люблю детей, эти эмоции ни с чем не сравнить – когда эти солнышки с такой радостью бегут к тебе, показывая, что соскучились, стремятся поделиться своими радостями и бедами, когда они доверяют тебе и любят тебя, даже если ругаешься на них и обижаешься. Я не хочу терять все это… они все равно все мои, даже когда доводят меня до истерики.
Но однажды я не выдержу и уйду. И никогда в жизни больше не вернусь в систему образования.