Психологическое тестирование школьников становится все более популярным инструментом для самопознания. Исследование когнитивных функций позволяет составить некую картину интеллектуальной сферы ребенка. Но результат не просто указывает на уровень развития, а дает представление о том, за счет каких процессов школьник успешен или в освоении школьных предметов, а какие функции менее гибки и «тормозят» учебу. Нередко бывает так, что школьник хорошо усваивает материал при чтении, но совсем не принимает информацию на слух; легко решает абстрактные задачи по математике, но «заваливает» все практические работы по физике и химии. Такая «неравномерность» в освоении знаний и навыков отчасти объясняется особенностями познавательной сферы: один вид памяти развит лучше другого, концентрация внимания высока только в начале урока, оперирование понятиями дается легко, а наглядным материалом – сложно. Старая школа предлагает комплексное тестирование учеников 5-11 классов, которое исследует когнитивную сф