Кто смотрел ДЕМО-ЕГЭ-2022, тот видел три части: сам демо-вариант, кодификацию и спецификацию. Процентов 90 сразу бросаются на демо-вариант, что естественно, на остальные части мало кто обращает внимания. Замечу, что файл под названием «СПЕЦИФИКАЦИЯ» очень важный, он многое поясняет, поэтому я взял на себя задачу рассмотрения этого материала. Это краткая «выжимка» из материала, основанная на демо-варианте ЕГЭ-2022. Наиболее важные моменты предлагаю вашему вниманию, уважаемые родители и будущие выпускники. Это пока что проект, но с высокой долей вероятности именно он и будет в настоящем ЕГЭ. Цитируется по источнику, кроме замечаний автора. Итак.
Спецификация контрольных измерительных материалов (КИМ) (проект) для проведения в 2022 экзамена по БИОЛОГИИ (с сокращениями):
Приоритетной при конструировании КИМ является необходимость проверки у выпускников сформированности следующих способов деятельности: овладение методологическими умениями; применение знаний при объяснении биологических процессов и явлений, решении биологических задач; планирование и проведение биологического эксперимента, объяснение полученных результатов. Овладение умениями работы с информацией биологического содержания проверяется опосредованно через представление её различными способами (в виде рисунков, схем, таблиц, графиков, диаграмм).
(!)Обратите внимание: нигде не говорится про знания, везде говорится про «умения», «решение», объяснение» и проч., то есть воспроизведения знаний по принципу «сколько ног у мухи» теперь требуется куда меньше. Теперь требуется, имея эти знания, использовать их для выполнения более сложных заданий. Это непросто. Многие привыкли, заучив (зазубрив) некие данные по строению, физиологии или поведению организмов, систем или процессов, воспроизвести их - и всё хорошо. Теперь авторы тестов пытаются подвигнуть учеников на некое творчество. (Опять же оставляю за скобки требования так называемых ФГОС, к которым у меня масса вопросов, и на основании которых и строятся эти задания, но госмашина упрямо «пилит» в этом направлении). Хотя вопросы на воспроизведение материала есть, и их немало. Изучаем вариант:
Структура варианта КИМ ЕГЭ:
Каждый вариант КИМ содержит 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 содержит 21 задание:
6 – с множественным выбором ответов из предложенного списка;
7 – на установление соответствия элементов двух множеств;
4 – на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений;
4 – с ответом в виде числа или слова (словосочетания).
Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих высокий уровень биологической подготовки.
В части 1 задания 1–21 группируются по содержательным разделам (см. ниже).
В части 2 задания группируются в зависимости от проверяемых видов учебной деятельности и в соответствии с тематической принадлежностью.
Распределение заданий экзаменационной работы по частям приведено в таблице 1:
Распределение заданий по частям экзаменационной работы в таблице 1:
В таблице 2 приведено распределение заданий по разделам курса биологии:
Распределение заданий варианта КИМ ЕГЭ по уровням сложности таблица 3:
Продолжительность ЕГЭ по биологии: На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий:
− для каждого задания части 1 – до 5 минут;
− для каждого задания части 2 – 10–20 минут.
Система оценивания заданий
и экзаменационной работы в целом
1. Ответы на задания части 2 проверяются предметными комиссиями. В случае несогласия с оцениванием можно подать апелляцию.
2. Задания части 1 проверяются автоматом, решения по ним не выдаются на руки и не апеллируются. (Считаю это нарушением прав экзаменуемых; писал по этому поводу в инстанции, бесполезно, ответа не получил).
3. Правильный ответ на каждое из заданий 1, 3, 4 и 5 оценивается 1 баллом. Задания 1, 3, 4, 5 считаются выполненными верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.
4. За полное правильное выполнение каждого из заданий 7, 9, 12, 15, 17 и 21 выставляется 2 балла; за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; во всех остальных случаях – 0 баллов.
5. За ответ на каждое из заданий 2, 6, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется: 2 балла, если указана верная последовательность цифр; 1 балл, если допущена одна ошибка; 0 баллов во всех остальных случаях.
6.За ответ на каждое из заданий 8, 11, 14, 19 выставляется: 2 балла, если указана верная последовательность цифр; 1 балл, если в последовательности цифр допущена одна ошибка (переставлены местами любые две цифры); 0 баллов во всех остальных случаях.
7. В части 2 выполнение каждого из заданий 22–28 оценивается максимально в 3 балла.
Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 59.
Пояснение: первичный балл выставляется на основе той оценки баллов, которая представлена в статье. Вторичный балл, который и будет выдан выпускнику, вычисляется на основе неких расчётов. Их суть: чем труднее задание, чем хуже его выполнили, тем больше вторичный балл при верном ответе.
Итак. формулировки заданий ЕГЭ-2022. Изучаем внимательно! Рекомендую: Данный материал лучше ксерокопировать и расположить где-то на видном месте, чтобы он был постоянно на виду.
Часть 1
№1: Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации и признаки живого. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка, Базовый уровень, 1 балл.
№2: Прогнозирование результатов биологического эксперимента. Множественный выбор, Базовый. 2балла.
№3: Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки. Решение биологической задачи, Б. 1 балл
№ 4: Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи, Б, 1 балл
Блок заданий №5–8: «Клетка, организм», вариант 1
№5: Прогнозирование результатов биологического эксперимента. Множественный выбор, Базовый. 1 балл
№6: Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки. Решение биологической задачи, Б, 2 балла
№7: Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи. Б. 2
№8: Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Анализ рисунка или схемы, Б. 1
Или (второй вариант проекта):
Блок заданий №5–8: «Клетка, организм», вариант 2
№5: Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Анализ рисунка или схемы, Базовый. 1 балл
№6: Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия с рисунком, Продвинутый уровень, 2 балла
№7: Клетка как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор. С рисунком или без, Б, 2
№8: Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление последовательности (без рисунка), П. 2
№9: Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы. Множественный выбор,(с рисунком и без рисунка, Базовый уровень, 2 балла.
№10: Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы. Установление соответствии (с рисунком и без рисунка), П, 2 балла
№11: Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности, Базовый, 2
№12: Организм человека. Гигиена человека. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка), Б, 2
№13: Организм человека. Установление соответствия(с рисунком и без рисунка). Повышенный, 2 балла
№14: Организм человека. Установление последовательности, Продвинутый уровень. 2 балла
№15: Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом), Б. 2
№16: Эволюция живой природы. Происхождение человека. Установление соответствия(без рисунка), П, 2
№17: Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Множественный выбор (без рисунка), Б, 2
№18: Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Установление соответствия (без рисунка). П, 2
№19: Общебиологические закономерности. Установление последовательности. Продвинутый уровень. 2 балла
№20: Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка). П, 2
№21: Биологические системы и их закономерности. Анализ данных в табличной или графической форме, Б, 2
Часть 2
№22: Применение биологических знаний и умений в практических ситуациях (анализ биологического эксперимента), Высокий уровень, 3 балла
№23: Задание с изображением биологического объекта. Высокий, 3 балла
№24: Задание на анализ биологической информации. Высокий уровень. 3
№25: Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов, В. 3
№26: Обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических закономерностях в новой ситуации, В, 3 балла
№27: Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации, Высокий уровень, 3 балла
№28: Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации, В. 3 балла
Всего заданий – 28, из них
по типу заданий: с кратким ответом – 21, с развёрнутым ответом – 7;
по уровню сложности: Б – 12; П – 9; В – 7.
Максимальный первичный балл за работу – 59.
Общее время выполнения работы – 235 мин.
Для тех, кто хочет по-настоящему разобраться и подготовиться к ЕГЭ-2022 даю данные автора. Выходите на связь, сограждане, не стесняйтесь, не пожалеете. Или лайкните автора, плиз!
- сайт профессионального репетитора и педагога Овсянникова И. О.: https://reprov.ru/ С образцами учебных пособий можно ознакомиться здесь: https://reprov.ru/books.html.
- канал «Биология – наука о жизни» на портале Яндекс Дзен: https://zen.yandex.ru/schoolbiolog1962 (Уже сейчас - более сотни статей по биологии на самые разные темы в научно-популярном стиле; познавательно не только для детей, но и для родителей)
- видео-канал на портале YouTube: ttps://studio.youtube.com/channel/UCpO1Ps52bChyE_bupiddTYg/videos/upload? (рассматриваю различные сложные темы в виде доступных и простых видео)
- сообщество «ВКонтакте - «Сдать ЕГЭ (ОГЭ) по биологии – это просто»: https://vk.com/reprov_ru (Нужные для поступления материалы об учебных заведениях, ссылки на видео, статьи, советы сдающих и поступающих и прочее).