Совсем недавно компьютеры вошли в нашу жизнь, а еще позже и игры. Сначала простые, сейчас более насыщенные и активные. Как взрослые так и дети проводят часы у мониторов, порой забывая даже и поесть. Такое отвлечение, даже изъятие из общества, озадачивает и зачастую пугает, вносит серьезные коррективы в жизнь как родителей так и в уже сложившиеся семьи если не найден Баланс.
Много можно рассуждать о рисках такого хобби, как и почему это происходит, о чем я постараюсь рассказать в следующей статье, но, несомненно, есть и плюсы, на которых и хотелось бы остановиться.
Игры, которые выходят в последнее время, ориентированы на решение в текущее время, сразу, целого спектра действий: общение с командой, принятия стратегии, формирования общей картины происходящего – картирования местности, определения удобных и провальных локаций, возможности вести перспективную торговлю, анализ собственных возможностей и прогнозирования будущих уронов, целеустремленности – найти приз, избавиться от преграды и многое другое.
Согласитесь что обычные салки или лапта с этим не сравнятся. Да, в докомпьютерную эпоху игры были иными и развивали другие функции головного мозга. Поэтому сейчас дети иные, их даже называют digital natives (цифровые аборигены) и не стоит удивляться что уже в раннем возрасте они могут с родительского телефона или планшета сделать самостоятельно онлайн заказ или быстрее чем родители найти какую-либо функцию гаджета, ну а что бабушки и дедушки ждут внучка чтобы телефон настроил – об этом историй много.
Приведу пример демонстрирующий возможности игроков: на белом экране ученые располагали некоторые символы. Давали на запоминание несколько секунд, потом убирали картинку. Следом появлялась стрелка и испытуемый должен был назвать что ранее было изображено именно в том месте. Более успешными показателями были у геймеров.
Отмечена взаимосвязь между видом игры и возможностями которые они развивают. Головоломки типа тетрис расширяют пространственное мышление, стрелялки увеличивали показатели концентрации на нескольких объектах одновременно и возможность переключения с задачи на задачу, вычленяя первостепенную.
Порой игроки выбирают именно ту игру, которая коррелируется с более развитыми данными геймера, конечно же с учетом своего психотипа. Он с успехом проходит этап за этапом, получает удовольствие от игры, тем самым повышается его самооценка и настроение. Это здорово!
Изучение игр помогает преодолевать проблемы в обучении всем возрастам. В школе играм может снизить стресс от нудных и порой скучных уроков, оживить обучение, наградить за неожиданно найденное решение. В пожилом возрасте помогает сохранить интеллект, развивает моторику и реакцию, улучшает душевное состояние. Существуют даже терапевтические игры.
Критиковать увлечение играми можно и нужно, но не кидаться в омут с головой. Покинуть социум и уйти в виртуал тоже не панацея «прогнуть мир под себя». Но вот выйти на прогулку со старшими загрузив Pokemon Go в телефон, соединив физическую активность и общение - Поркуа бы и не па?
Подскажите какие игры и в чем Вам помогли?