Какой-такой индивидуальный подход, я вас умоляю?! Никаких подходов. Я – учитель, а ты еще постарайся, чтобы я тебя заметила. В хорошем смысле. Придумали себе идею и ждут, что с их детьми будут носиться.
Конфликт случился у одноклассницы моей дочери. Мама девочки оказалась не из робких и пришла выяснять отношения с учительницей, которая невзлюбила ребенка. Но и та себя в обиду не дала. И пока что никто их рассудить не может – ни директор, ни другие учителя.
Ничего личного
Лариса Александровна в школе заметная личность. Ее не то, чтобы боятся, но она совсем не похожа на остальных учителей, которые так или иначе соблюдают какой-то имидж человека с указкой. Она такая, как есть, и изображать из себя вообще ничего не привыкла. Я об этом знаю давно еще от дочки. Может, например, начать булочку есть во время урока или анекдоты рассказывать. Меня все это веселило, глядя со стороны, но некоторые вещи были странными. Сплетни о других учителях с детьми, например. Я советовала дочери держаться в сторонке, вот нам и удавалось держать нейтралитет.
Второй момент, который явно не совпадал с образом педагога, это любимчики. Такие у Ларисы Александровны были, а там, где лучшие, там и худшие тоже находятся. Лиза ей сразу не понравилась, и началось.
На мои вопросы она не отвечает, руку тяну – не видит. Мои работы явно критикует, да еще так, чтобы было смешно остальным. Я довольно долго терпела, но учеба стала все хуже и хуже. Вот я и рассказала маме. Просто мама моя тоже боец, я знала, что так она этого не оставит.
Основные аргументы учительницы – ваша дочь учится плохо, а я вам не должна с ней носиться. Не нравятся ей ленивые дети, вот будет толк с предметом, тогда и увидите, как я ее полюблю. Но мама Лизы в это не особо верит. Ну и потом, педагог должен относиться ко всем одинаково. Вот этого Лариса Александровна абсолютно не принимает. Не должен, и все.
Как (не) понравиться учителю
То, что она так прямо высказывается, меня не удивляет, исходя из ее характера. Но сама позиция весьма любопытная. Теперь школа воспитательных функций не выполняет, не то, что в старые времена. Любой родитель сейчас скажет, что своего ребенка он сам знает, как воспитать. Так, а почему же тогда учитель должен всех заранее любить и сдувать пылинки? Он учит и логично любит тех, кто с учебой справляется. В этом Лариса Александровна тверда, ее любимчики – отличники, к остальным она дышит ровно.
Тут и всплывает самый главный страх всех родителей, отдающих детей в школу. Лишь бы не испортить отношения с учителем, иначе всей учебе конец. В ход идут и подарки, и задабривания, и улыбочки и похвалы. А уж если родителю с учителем удается подружиться, он рад и счастлив. Как будто ребенку и учиться теперь не надо.
Есть и другой лагерь родителей в наше время. Детям таких не особо сладко, их, может, и не любят из-за скандальной славы, но намеренно третировать не станут. Иначе мама дойдет до президента, а уж уволить с работы вообще легко. Такой вот разброс отношения, все из-за того же самого страха, что учитель не даст нормально постигать науки. Получается, что неспроста. Действительно, может не дать. Вот мы и дожили до того, что это высказывается как позиция. Ты мне сначала приглянись, а я уж подумаю.
Но некое зерно истины тут все же есть. Примерные ученики гораздо реже попадают в немилость. Лично я такого в практике не встречала, чтобы какая-то Маша-отличница вдруг стала предметом нелюбви учителя. Есть козырь, который кроет все несостыковки. Другое дело, что Лизе придется сильно постараться, чтобы после всего этого выйти в лидеры учебы. Но ведь и во взрослой жизни часто выигрывают те, кто сумел найти подход. К начальнику, к мужу или жене, да хотя бы к старшей по подъезду.
Учителя все больше протестуют против правил, идущих от родителей учеников. Мнение педагога, что их пора отстранить от вмешательства в учебу, можно почитать тут>>. Важны ли отношения с учителем или это лишнее в учебном процессе? Ответьте в комментариях, а если считаете тему важной, поставьте лайк.
#учителя и родители #учителя и ученики #любимчики #школьное образование #обучение детей