А вас, уважаемый родитель, это еще как-то волнует и напрягает, что ваш ребенок вместо книги смотрит в телефон, и вместо текста наслаждается веселыми мемами и видосиками из интернета?
Нет, я не собираюсь повторять эту оскоминную фразу: «а сами-то вы читаете?», эта теория о «личном примере», такая же сомнительная, как и теория, что «ребенка надо заинтересовать».
Многие писатели (и не только писатели; ученые, инженеры, учителя) 20-го века вышли из безграмотных крестьянских, казачьих или купеческих семей, где единственной книгой (если она вообще была) – была четьи-минеи. И этих прославивших Россию Людей (с большой буквы) безграмотные их родители нещадно драли, за то, что они, вместо того, чтобы в поле пахать или у прилавка стоять, читали какие-то (без сомнения, вредные) книги. И всем своим «личным примером» «заинтересовывали» бестолкового своего отпрыска, что читать вредно, а надо учиться деньги зарабатывать. А эта бестолочь, все к знаниям тянется!
Многим современным радетелям чтения книг ничего это не напоминает – только с точностью наоборот: интеллигентная начитанная семья: а, как не заинтересовывай своего оболтуса, как не наказывай, а он, бестолочь, все к телефону тянется, а от книги – как черт от ладана.
Парадокс? Нет. Обыкновенная закономерность.
Что собой представляло время конца 19-го начало 20 века? – Всеобщий прогресс: заводы, паровые машины, железные дороги, авиация, молодая Советская Россия со своей (будь они прокляты!) индустриализацией и коллективизацией - довели прекрасную Царскую Россию, которую мы потеряли, до прогресса, будь он неладен! Безграмотные крестьянские юноши и девушки, забыв о Боге, только и видели, как над их полем самолет пролетит, или откуда-то паровозный годок прозвучит. Ну как тут не захотеть бросить соху и не взяться за книгу? Да ни как! Как их родители, вместе с церковью, не пугали их Страшным судом, они тайком убегали в город и поступали в школы; учились, а после учебы читали книги: рассказы, романы, стихи (интернета же с мемами и видосиками не было!).
А что собой представляет наше время? Что молодые грамотные парни и девушки (читать и писать, с горем пополам, но сегодня умеют все) видят в своих телефонах (и не только). Заводы и фабрики переделаны в торгово-развлекательные центры; из каждого утюга призывают быть успешным и лидером. Все друг друга разводят, друг другу что-то развозят, стригут, пекут, организовывают, управляют, тестируют… да чего только не делают! И всё только через интернет. В обыкновенный офис по продаже утюгов с улицы не войдешь – охрана – как на секретном заводе. В Соцзащиту без предварительной заявки через Госуслуги не прорвёшься. О каких книгах речь? Освоить бы простейшие компьютерные программы! Научиться бы скачивать приложения! Пройти бы тест на школьном портале!
Ну и как тут найти время, чтобы книгу прочесть, хотя бы «рассказики» Чехова, о Толстом или Достоевском и речи нет! А если и возьмешь книгу, то тематическую: как разбогатеть, как похудеть, как визуализировать свои желания…
Но хватит о грустном.
Что же делать, если ребенок не читает книг?
Совет №1. Экстремальный: полностью изолировать ребенка от социума. Запереть его в библиотеке, и кормить, поить, по факту прочтения.
Совет №2. Фантастический: заинтересовать ребенка личным примером.
Совет №3. Реализуемый, но трудный: с пеленок приучать ребенка к чтению, и внушать ему и внушать, что книга, это, действительно, источник знаний, – сегодня это настоящий титанический труд.
Но будьте готовы, что как только ребенок вырастет в подростка, он будет (неизбежно) ориентироваться на своих сверстников; и (неизбежно) станет мечтать стать успешным и лидером. А для этого книги не нужны. Для этого нужно смотреть тренинги в инстаграм и на ютубе.
Пишите комментарии, возражайте, спорьте, делитесь опытом, как вы приучили своего ребенка читать книги.
П.С. да, чтобы сегодня стать успешным и богатым, книг читать не надо. Вам об этом каждый разносчик пиццы расскажет.
