К сожалению, у меня все больше и больше копится недовольство современным образованием. Общий уровень падает. Нет, безусловное, есть умные ребята, хорошие школы и отличные педагоги. Но в последнее время вот это хорошее стало напоминать бриллианты в песке. Которые еще поди найди. Их в принципе мало, так еще и спрятаны хорошо.
Общая же масса удручает. Знаний нет, оценки не соответствуют действительности, учителей в большинстве своем кроме зарплаты и отсутствия проблем ничего не волнует, подростки творят, что хотят.
Когда-то давно, еще в СССР, моя сестра не получила по окончанию школы медаль из-за четверки по литературе. Шли 80е годы, молодежь уже не особо уважала учителей, а их педагог была еще и очень-очень молода, только после института. И ее, этого молодого педагога, не слушал никто. Кроме моей сестры. Так вот. До сих пор нет-нет, а Танюха моя вспомнит, что, мол, если б не я, урок учитель вести б не смогла в принципе, а 4ку, зараза, влепила.
По сути та "не пятерка" была политическая, количество медалей давно запланировано, и лишняя никак не вписывалась в планы школьной администрации. И по факту пятерка по литературе в аттестате у моей сестры стоит. Потому как мама пообещала дойти до гороно и выше, если не поставят, и отказалась от медали. Так у моей сестры получился отличный аттестат, но медали у нее нет.
"Политически" мало что изменилось. Оценки по-прежнему ставят те, которые надо. Только "контролируется" это все уже даже не школьной администрацией, а самими учениками.
Ну, к примеру, у моего старшего сына была пятерка (пятерка, Карл!!!) по испанскому. По-испански он не знает ни слова. Пятерка у него (и у половины) класса стояла только за одно - они не отсвечивали. Они тихо сидели в телефонах и не мешали учителю что-то там вещать у доски.
Ну ладно испанский. Вроде как почти факультатив. Но то же самое происходит и по всем остальным дисциплинам. Не лезешь в бутылку, не хамишь - тебе всегда дадут списать. А на тройку по результату натянут всех.
К сожалению, знания стали не важны. Но этого мало. Школы стали превращаться ... не сказать, чтоб прям в филиал детской колонии, - все-таки все плохо, но не до такой степени. Но опять же... вседозволенность подростков в купе с пофигизмом учительского состава приводит к тому, что фото школьных туалетов, высылаемых в родительские чаты, приводит в ужас даже меня. А я росла в 90е.
Да, наверное, есть гимназии. И, возможно, обстановка там в разы лучше. Но, к всеобщему сожалению, не все могут эти гимназии потянуть в интеллектуальном смысле. И к моему личному сожалению, мои дети ее точно не потянут. А среднестатистическая, массовая школа превращается в место для "передержки" ребенка до его совершеннолетия.
И вот встал вопрос, что, если еще чуть-чуть и удержаться на бюджете, то все-равно пора готовить плацдарм и отчаливать в сторону частного образования. Тем более подобный опыт у нас был. И, несмотря на то, что в результате мы все-таки вернулись в бесплатную школу, опыт тот я лично считаю успешным. То, частное образовательное учреждение, мне понравилось, - жаль, что оно было очень далеко.
Тогда, четыре года назад, когда я искала частную школу для сына, в Москве ничего дешевле 70 тысяч в месяц я не нашла. В основном, это были учебные заведения с оплатой вокруг сотки. Сейчас же цены, по моим прикидкам, становятся все более и более демократичными. Видимо, в частную школу уходят многие. И, естественно, когда образование из элитарного превращается в массовое, оно дешевеет.
Вчера разговаривали с приятельницей. У нее дочь посещает частное учебное заведение и платят они всего 35 тысяч. За полный день. Если же продленка не нужна, оплата еще ниже. Для Москвы цена уже приемлема.
Примерно в тех же пределах я находила пару частных школ в ближнем Подмосковье и Новой Москве вблизи коттеджных поселков, а то и прямо в них. Собственно говоря, это даже дешевле, чем мы платили три-четыре года назад за частную школу в регионе. То есть в целом, даже с учетом количества детей, если жить рядом, то цены по крайней мере не заоблачны.
Но останавливает другое. Будет ли частное образование лучше, чем бюджетное.
Раньше по моим ощущениям платить за детское образование начинали в двух (а нет, трех, случаях). Если ребенок очень умный и ему нужна особенная, в хорошем смысле, усложненная, программа; если ребенок - оторвяшка и в обычной школе его поведение приводит к проблемам и конфликтам. Ну и - если родители очень богаты.
Про школы с усложненными программами я уже говорила, это однозначно не для нас. Сын у меня как раз тот самый "оторвяшка" и частный кадетский корпус был как раз его вариантом. Но вот для средних своих детей мне бы хотелось обыкновенной, добротной, образовательной среды. Как в СССР. Без повышенных требований и без бережного отношения к конкретному хулиганью - "потому что родители платят".
Поговорили с приятельницей. Ей нравится. Но все равно есть ощущение "американизированного варианта": обучение через игру, развитие творческих позывов и познавательных желаний, и прочая, прочая философия. А хочется структурированной науки. Как раньше. Цели, методы, разделы, формулы.. И уважительная строгость.
Пока ищем. И если кто знает такие места, - раскрывайте местоположение "бриллианта в песке" в комментариях.
А я чуть позже напишу, где учился мой сын и почему нам там понравилось.