Психологи подмечают, что у современных детей речь развивается с задержкой. И действительно, по нормам 2000 года ребёнок должен начать говорить с двух лет. Однако сегодняшние речевые нормы сдвинулись и всё популярнее стали услуги логопеда. Попробуем разобраться, в чем дело?
В возрасте от 6 месяцев до 1 года у ребёнка происходит формирование речевых фонем – единиц звука, отвечающих за распознавание и различение слов. Если в этот период ребёнок растёт в фоновом режиме работающего телевизора, то восприимчивость живой речи заметно снижается. Плюс к этому, на ребёнка обрушивается огромный информационный поток, который малыш не в состоянии отфильтровать. Всё это не лучшим образом влияет на развитие речи.
Плохо сформированный фонематический слух негативно отражается на навыках чтения. Ребёнок не способный выделять речевые фонемы не понимает смысл прочитанного текста. Частая ситуация, когда первоклашка не может решить простую математическую задачу просто из-за того, что не понимает её смысла. И так может продолжаться не один год, пока эта способность не достигнет должного уровня.
Сейчас всё чаще приходится слышать фразу «искусственная задержка развития», когда у ребёнка рожденного здоровым, наблюдается психический регресс. Это объясняется влиянием искусственной среды, а также неграмотным подходом родителей к ограничению цифрового воздействия на ребёнка через различные экраны.
Быстрая смена картинок и большое количество звуков разной тональности снижает внимание ребёнка. Он привыкает к непрерывному информационному потоку и не может сконцентрироваться на чём-то одном. Как следствие, это приводит к гиперактивности и синдрому дефицита внимания.
С рождения ребёнок полностью зависим от сознательности родителей, которые принимают за него ключевые решения. Родители делают выбор: где ему расти, где учиться. И тот жизненный опыт, который он получит в детстве, во многом определит качество его взрослой жизни.