Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Ребенка интересуют только гаджеты, что делать?

По этому вопросу могу сказать, что у такого ребенка не сформирована важная способность играть и занимать себя, не развита фантазия. Развитие игровой деятельности прервалось на раннем этапе, заменившись на внешние раздражители: электронные приборы, телевизор, компьютер. Сами по себе они не плохи и не хороши. Вред начинается тогда, когда они вытесняют другие виды деятельности. В некоторых семьях репертуар телевизионных передач определяется таким образом: в начале недели мама или папа вместе с ребенком обсуждают программу передач и отмечают те позиции, которые хотелось бы посмотреть. Хорошо, если ребенок сам подчеркнет их в программке ярким цветом. При этом учитываются длительность просмотра, наличие других занятий в это время, интересы других членов семьи и т. п. Этот график должен соблюдаться в первую очередь взрослыми, чтобы ребенку была дана возможность увидеть то, что он хочет. Что касается компьютера, нецелесообразно приучать к нему ребенка раньше шести лет. Компьютерные игры и обу

По этому вопросу могу сказать, что у такого ребенка не сформирована важная способность играть и занимать себя, не развита фантазия.

Развитие игровой деятельности прервалось на раннем этапе, заменившись на внешние раздражители: электронные приборы, телевизор, компьютер. Сами по себе они не плохи и не хороши. Вред начинается тогда, когда они вытесняют другие виды деятельности.

В некоторых семьях репертуар телевизионных передач определяется таким образом: в начале недели мама или папа вместе с ребенком обсуждают программу передач и отмечают те позиции, которые хотелось бы посмотреть. Хорошо, если ребенок сам подчеркнет их в программке ярким цветом. При этом учитываются длительность просмотра, наличие других занятий в это время, интересы других членов семьи и т. п. Этот график должен соблюдаться в первую очередь взрослыми, чтобы ребенку была дана возможность увидеть то, что он хочет.

Что касается компьютера, нецелесообразно приучать к нему ребенка раньше шести лет. Компьютерные игры и обучающие программы должны подбираться соответственно возрасту по содержанию и длительности.

Большое влияние оказывают интересы и духовная атмосфера семьи в целом. То, какое место в досуге родителей занимают книги, театр, музеи, общение, окажет воздействие и на предпочтения ребенка. Если для мамы основным развлечением являются прогулки по магазинам и разговоры по телефону, а папа, придя с работы, погружается сам в компьютер, нечего ожидать другого и от ребенка.

Гаджеты сами по себе не вредны и не полезны. Это просто приборы, облегчающие жизнь, выполняющие много полезных и развлекательных функций. Вопрос в том, как их использовать. Если ребенок постоянно сосредоточен на них, это, безусловно вредно. Нарушается способность к общению, адаптация к реальной жизни. Страдает эмоциональная сфера. Обедняются и становятся примитивными познавательные способности ребенка, его активность, самостоятельность. Дети не умеют играть и дружить, а вырастая, не могут вступать в отношения.

Так что гаджеты не рекомендуется вводить в обиход ребенка раньше пяти лет, и надо ограничивать их использование.