Катя очень старалась в институте. В школе она была отличница-перфекционистка, даже из-за четвёрок расстраивалась. Вот и в институте держала планку.
Но нейрофизиология давалась сложно: все отделы мозга и их функции, а ещё и все пары черепных нервов.... Уууууууу.
День экзамена как-то скоро подкрался. Катя, конечно, не могла уснуть накануне, всё билеты в голове перебирала. Ну и проснулась с песком в глазах и усталостью.
Экзамен-то сам быстро пролетел. Вышла Катя расстроенная, глаза на мокром месте.
"Как же несправедливо, - думала она, - Учила-учила и на тебе четыре".
Её состояние не укрылось от мимо проходившего преподавателя с родной кафедры Ольги Александровны.
- Ты чего расстроилась, Катя? Не сдала?
- Сдала, на 4, учила всё, а на один вопрос не смогла ответить, - вздохнула наша Катя.
- Так 4 же прекрасно! - удивилась Ольга Александровна.
Разные видимо у них были представления о прекрасном.
- Так я же красный диплом хочу! - воскликнула Катя.
- Правильно! Учиться надо для корочки, - улыбнулась мудрая женщина, - КОРОЧКИ ГОЛОВНОГО МОЗГА!
Это уточнение так нашу Катю поразило, что она и грустить забыла. Стояла только глазами хлопала вслед удаляющейся преподавательнице.
Эта филофская мысль осталась с Катей по жизни. Она больше не расстраивалась из-за оценок, но институт закончила всё равно с красным дипломом и пополнившейся нейронными связями корочкой.
