Начинавшееся, как эксперимент в 2001 года ЕГЭ, без обязательной проверки и подведений итогов этого эксперимента, стал обязательным для всех с 2009 года . Чиновники посчитали, что это упростит процесс обучения школьникам: отпадет необходимость в нескольких экзаменах, с обязательными атрибутами билетами и шпаргалками, а просто выполнить задание ЕГЭ. С приходом ЕГЭ, само понятие учиться ушло в небытие, в данное время идет просто подготовка ребенка к ЕГЭ – идет натаскивание/ дрессировка на одну цель- сдать ЕГЭ и не важно, что по итогу обучения, учащийся фрагментально имеет знания по отдельным предметам.
Комиссия Общественной палаты РФ в 2019 году «По развитию образования и науки» проводила опрос школьников (около 90000 человек), мнение о ЕГЭ: 60% ЕГЭ не дает объективной оценки знаний,
а 45%, что ЕГЭ снижает качество образования.
Еще одной проблемой образования детей, является безучастие родителей в образовании детей и основная реакция родителей звучит - «Мы отдали детей в школу, пускай она и воспитывает их!». Хотя семья является социальным институтом, обеспечивающей первичную социализацию ребенка, передающей ценности и обучающей жить ребенка среди людей, быть частью общества. Семья на протяжении всей жизни человека не прекращает помогать и воспитывать его, помимо садика, школы, институтов и пр. Важно партнерство семьи и обучающего заведения. От взаимодействия родителей и школы, в дальнейшем скажется на формировании у ребенка социальных навыков, умений и интеллекта. Партнерство/взаимодействие бывает нескольких видов (коммуникативно-дидактическое, управленческое, экспертное, проектно-деятельностное, консультативное), но цель все равно одна: обеспечить совместное воспитание детей.
Конечно, после 1990 года, появилась проблема: семья и школа, родитель и учитель.
В стране было сложное время, не все люди смогли перестроиться и приспособиться к новым рыночным отношениям, что стало причиной негативных социальных явлений.
Семья и школа - два общественных института, формирующие будущее ребенка - его будущего. Не всегда школе и семье хватает взаимопонимания и терпения, чтобы понять друг друга.
Какими бы хорошими ни были садики и школы, самыми главными строителями фундамента будущего детей, являются его родители - мать и отец. К сожалению, многие родители самоустранились от воспитания детей. Основной целью родителя считают зарабатывание денег, благоустройство жилья, материальное благополучие. И считают этого более чем достаточно для воспитание ребенка с их стороны и забывают, что не только питание, но и простое общение-важно. Но в современном обществе воспитание детей родители переложили на детский сад, школу, телевидение, компьютер, телефон и т.д. И растут дети сытыми, одетыми, обеспеченными, но черствыми, злыми, завистливыми и жестокими. Как объяснить родителям, что именно они закладывают основу счастья или несчастья в будущее своего ребенка.
Основа воспитательной работы - единство школы, учителя, родителя и ребёнка.
Подписывайтесь на наш канал, ставьте класс, делитесь с друзьями.
Берегите себя и своих близких. И помните "Дети наше будущее" и от нас зависит какое будущее нас и наших детей ждет.