“Я же постоянно вокруг него летаю, забочусь, лечу и лечу, а он все равно не перестает болеть”. А на ответ, что причина именно в вас, всегда можно услышать “А я тут причем? Как это я создаю своему ребенку болезни?”. Сейчас разберемся, как же связаны родители и бесчисленные заболевания их детей.
Разумеется, при любых симптомах как у детей, так и у взрослых необходимо обратиться к врачу. Психосоматика дополняет, но никогда не заменяет традиционное лечение!
В первую очередь, началом, истоком этих самых болезней являются взаимоотношения. А именно, созависимость людей, которые не могут жить друг без друга, на которую накладывается инфантилизация и доминирование родителя над ребенком. Остановимся на каждой характеристике подробнее.
Созависимость, или симбиоз, когда родитель считает себя единым целым с ребенком, буквально ограждает его от жизни своей гиперопекой и желанием защитить от плохого. Это постоянная тревога, проживание его жизни за него же самого.
Под инфантилизацией подразумевается такое отношение, когда ребенка ставят в позицию слабого, несостоятельного человека. Ему приписывают социальную и личностную несостоятельность, представляют его “неудачником”, подверженным любому негативному воздействию. Его лишают возможности проявить самостоятельность, выразить свое мнение открыто; ему не дают жить и исследовать жизнь, переживая все трудности и получая из этого уроки на будущее.
Соответственно, с ребенка снимают чувство ответственности за свою жизнь, не позволяют ему научится взаимодействовать с миром. Ребенок ощущает себя в позиции слабого, недоразвитого человека. В моменты трудностей, когда рядом не оказывается того, кто всегда решал за него вопросы, он как бы закрывается, прячется в болезни. Она, в свою очередь, помогает ему вернутся к родителю и снова получать ту безвозмездную защиту и опеку. Со временем у ребенка складывается особое восприятие болезней (иногда и подсознательно, и сознательно), как возможности быть под защитой старшего. В этом появляются свои плюсы.
Доминирование, или авторитарная социализация, в отношениях ребенок-родитель представляется как подчинение детей своей воле. Требование абсолютного послушания, отслеживание достижений и развития навыков, игнорирование личного мнения ребенка и его чувств, контролирование действий соответственно, выход из ситуации - болезнь. Ребенок снова заболевает, дабы восполнить любовь, тепло и заботу, которой не хватает в обычной жизни. Вот так и происходит психосоматическое заболевание у ребенка, появляющееся в результате его отношений с родителями. А если точнее, в результате отношения его родителей к нему.
Довольно легко выследить то, как ребенок подсознательно начинает находить выгоду в болезнях. Сначала ему не хочется идти в садик, появляются насморк и кашель, позволяющие остаться дома рядом с родителем и чувствовать себя в безопасности, в комфортных условиях. После начала школьной поры и встречи нового коллектива и проблем, которые надо решать самостоятельно, начинаются боли в животе; еще через несколько лет сколиоз - напряженные плечи и шея, стремление вжаться максимально, спрятаться.
Разного рода заболевания возникают на протяжении взросления с попыткой сопротивления всему, что происходит вокруг. Наиболее распространенными заболеваниями при неблагоприятных отношениях родителей с детьми являются следующие: диабет, нервно-иммунные патологии, астма, гипертония.
Многие ученые, исследовавшие результаты детей с неоднократно возникающими заболеваниями пришли к выводу, что роль родителей в этих болезнях - решающая. Именно родительское отношение становится причиной появления и закрепления за ребенком психосоматической патологии.
Дети по своей сущности зависимы от взрослых, и их взаимоотношениями определяется не только развитие ребенка, но и его здоровье. Эмоциональное отношение выражается в принятии его таким, какой он есть, принятие его личности и его мнений и взглядов на жизнь. Также выражается и в непринятии, отторжении, недоверии, проявлении негативных чувств: это постоянная злость, раздражение, обида.
Еще существует термин “кооперация”, в которой отражаются особенности построения взаимоотношений. Родитель либо воспринимает ребенка как личность с его собственными планами и желаниями, отношение с ним на равных, поощрение самостоятельности. И детская уязвимость создает вероятность отражения психологических ударов на физическом состоянии. То есть при негативном влиянии со стороны родителей, у ребенка возникают сбои в работе организма.
В семьях с авторитарными отношениями у ребенка также затрудняется развитие социальных навыков, чувство собственного достоинства, появляются страхи взаимодействия с миром. В семьях же с теплыми отношениями и дружелюбной атмосферой существует наибольшая вероятность становления ребенка социально адаптированным, обладающего способностью выживать в трудных ситуациях самостоятельно. Родители играют ключевую роль в развитии дальнейших контактов их ребенка с миром.
© Екатерина Тур, 2023. Использование материалов разрешено только при указании ссылки на оригинал статьи и с указанием фамилии и имени автора.