Моменты (или элементы) работы по памяти, представлению,
впечатлению и воображению переплетаются настолько тесно, что
их очень трудно разграничить. Тем не менее, сделать попытку более
четкого определения этих понятий нужно в качестве предпосылки
для разработки вопросов методики занятий рисованием от себя.
Итак, что же такое представляет собой рисунок по памяти?
а) Думается, что в самом чистом виде рисунком по памяти можно
назвать такой рисунок, при котором художник ставит себе задачу
наиболее верно воспроизвести наблюденное, изученное (в той или
иной мере) или ранее рисованное с натуры.
Это будет простейшим случаем работы от себя.
6) Далее можно говорить о более сложной задаче воспроизве-
дения по памяти наблюденного ранее и запечатлевшегося в сознании
художника явления. Припомним, что Айвазовский говорит о луче
босфорской луны, которым он освещал твердыни Севастополя, или
о средиземноморской буре, перенесенной им к берегам Крыма.
Можно представить себе в наших условиях такую задачу, когда
рисующий попытается изобразить от себя какую-нибудь модель, ко-
торую он хорошо проштудировал причем изобразить ее в другом по-
вороте. В этих случаях художник создает нечто новое, но на основе
конкретных, хорошо изученных явлений, которые он показывает
с новой точки зрения (как это делает рисующий модель в другом
повороте) или показывает их в новых сочетаниях (как это делал
Айвазовский в вышеупомянутых случаях).
"Такую работу художника можно назвать работой по предстаеле-
нию (рис. 7).
в) Наиболее отвлеченной от непосредственных впечатлений
натуры является работа по воображению, при которой художник
целиком сочиняет изображаемое. Однако отвлеченность и в этом
случае кажущаяся, так как в основе нашей фантазии всегда лежат
впечатления реального мира.
Во всех областях искусства мы встречаем произведения, где
художник создает фантастический образ, адекватного которому он
в жизни наблюдать не мог. Это и будет образом, созданным по
воображению.
Примером может служить картина «Пан» М. А. Врубеля
(рис. 48). Несмотря на всю свою сказочность, образ состоит из эле-
ментов реального мира, запечатлевшихся в памяти художника.
Чтобы не задерживаться на определении часто встречающегося
термина «работа по впечатлению», достаточно сказать, что впечатле-
ния от тех или иных явлений окружающей среды питают и нашу
память, и наши представления, и, в конечном счете, наше воображе-
ние. Очевидно поэтому многие авторы произвольно относят этот
термин ко всем видам работы художника от себя.
Мы определяем виды работы от себя в соответствии с задачами,
возникающими перед художником в том или ином случае. Такой
принцип помогает яснее ориентироваться в этих сложных вопросах
и позволяет наметить некоторые основные методические приемы,
рассчитанные на развитие способности рисовать от себя.
Прежде чем перейти к упражнениям, рекомендуемым для этой
цели, рассмотрим некоторые приемы старой реалистической школы,
которая в области рисунка накопила большой и ценный опыт.
Одно из высказываний по этому вопросу принадлежит скульп-
тору и модельеру Ф. П. Толстому:
«Для усовершенствования себя в технике рисования с натуры
и для изощрения памяти при изучении натуры в разных положениях,
я придумал заготовить у себя дома папку с такою же точно бума-
гою, какая была у меня в натурном классе, для того, чтобы, приходя
из Академии, рисовать на ней на память натуру, поставленную в
классе, и так продолжал рисовать всю неделю. Так я делал при каж-
дой новой позе натурщиков, а также и по третям, при постановке
групп. Позже я завел у себя большую деревянную доску, выкрашен-
ную черной краской и вылакированную, на которой рисовал мелом,
тоже наизусть, в натуральную величину те модели, которые стави-
лись в натурном классе. Этот мною изобретенный способ учиться
принес мне много пользы, потому что ускорил и много способство-
вал изучению натуры».
#Коллектив-авторов-Школа-изобразительного-искусства-_вып.01_-1960г#Попрограммехудучилища#РИСОВАНИЕПОППАМЯТИ