Когда мне в обсуждениях задали вопрос, что такого невыносимого в работе учителя, первое, что я вспомнила - это необходимость работать на запредельную нагрузку. 1,5 ставки считается минимумом (это если бы офисный работник работал 6/1 по 10 часов, или 5/2 но по 12), а многие берут и по 2 и даже больше ставок. Я даже знаю одну женщину, у которой 50 (!!!) часов.
Влияет ли это на качество уроков? Разумеется да. Ни один человек не может качественно работать не имея возможности качественно отдыхать.
Можно ли за это упрекать учителя? Можно, если вы готовы с него эту нагрузку снять.
Многие почему-то считают, что учитель должен работать на износ и это нормально.
Что есть отдых для учителя? В первую очередь, возможность помолчать после работы. Кстати, один раз к нам на педсовет приглашали фониатра, так вот она рассказала, что даже переписываться и составлять любые тексты во время отдыха так же нежелательно, так как мы мысленно проговариваем то, что пишем и это так же дает пассивную нагрузку на связки.
Работа 24/7
Будучи студенткой, я работала в интернет-магазине. Хорошее было время, работа мне нравилось, раздражал только один момент: клиенты, требующие внимания в нерабочее время. Тогда еще не было принято делить аккаунты на личные и рабочие в социальных сетях, я модерировала и консультировала в группе ВК от своего личного аккаунта. Сидишь вечером, смотришь фильм перед сном и начинается долбежка в личку: "А что с моим заказом?", "а это есть в наличии, я завтра к открытию приеду", "а что вы молчите, вы же онлайн??" И не важно, что уже полночь. Ей же надо. Вот прямо сейчас.
По счастью, я как учитель физической культуры, редко сталкиваюсь со звонками по телефону. Так как я больше работаю с начальной школой, родителям проще ко мне подойти, когда забирают ребенка после уроков.
А вот мои коллеги постоянно с этим сталкиваются. Есть очень тревожные родители, которые звонят педагогам так же часто и по таким же вопросам, как когда отдают свое сокровище на несколько дней бабушке. "Ну как там мой Тема? Как он пообедал? Да, а суп поел? С хлебом? Ему без хлеба нельзя, вы уж проследите! А он руку сегодня тянул? Нет? Может загрустил? Ой, а вы знаете, он у нас "и далее монолог минут на 20".
Периодически в обсуждениях всплывает проблема о том, что учителя не присылают фотографии работ на ватсапп. Ну, во-первых они не обязаны этого делать и в их функционал в это не входит. Во-вторых, просто пересылкой фото дело не закончится. Закончится получасовой консультацией учителем родителя как должно быть. Что тоже в функционал учителя не входит. Учитель учит ученика. Точка.
В век, когда все привыкли к сервису, предлагаю следующий компромисс. Работа учителя (как и любого другого специалиста) во внерабочее время должна оплачиваться по двойному тарифу. У школы на это денег нет. Зато можно выделить федеральные субсидии, и выдавать родителям в виде сертификатов. Например, личная консультация у педагога на 20-30-40-60 минут. Родителям, работающим официально, выдавать определенное количество сертификатов на год. Родителям, не работающим официально, ничего не выдавать, пусть платят, согласно тарифу. А там, хотят рассказывают учительнице какой Васенька дома золотой мальчик, хотят консультацию по предмету получают. Цена одна.
Психологическое насилие
Если раньше в школе имело место быть психологическое насилие над школьниками, то теперь бумеранг полетел в другую сторону. Хотя, та же инклюзия, в той форме которой она есть сейчас, это психологическое насилие и над учителем, и над детьми. А как еще назвать принудительное нахождение с нездоровым психически (простите, особенным) одноклассником, который может воткнуть ручку в глаз, кинуть стул, закатить истерику в замкнутом пространстве?
Абьюз по-школьному
Я не люблю эти новомодные слова, но когда в конфликтной ситуации, вне зависимости от чего-то либо, всегда, просто всегда виновата одна сторона - это и есть чистейший абьюз по классике психологии. И либо эта сторона принимает такое положение вещей, уходя в синдром жертвы, или не принимает, выходя из возможности коммуникация в-принципе.
В ситуации учитель-ученик крайним делают учителя. Хамят, оскорбляют, матерят? Не смей в ответ сказать слова грубого! И вообще, сама виновата, довела!
Родитель недоволен тобой? Молчи, вежливо кивай, потупи глаза, смотри в пол, обещай исправиться! Что ты сделала, чтобы родитель был доволен?
Такая манера общения недопустима в диалоге взрослый-взрослый, но почему-то смело прикручивается к схеме учитель-ученик. Почему, кстати, понятно. Родители стремятся сделать своего ребенка априори неприкасаемым.
Что имеем в сухом остатке? Работника, который перерабатывает в ежедневном режиме. Годами. Работника, которому не дают отдыхать в то малое, нерабочее время. Работника, на которого постоянно давят психологически, испытывают нервную систему на прочность и не дают защищать свои личные границы, честь и достоинство, регулярно клевещут, выставляют крайним во всех конфликтах.
Ну и? Вы после этого хотите увлеченных-вовлеченных, эмпатийных, а главное совсем не нервных педагогов?