С момента распада СССР власти России ищут способы консолидировать общество и повысить патриотизм. Однако различные методы и концепции не дали заметных результатов из-за противоречия между ними. Этот эффект усиливается тем, что одни и те же люди внедряют противоречивые концепции.
Примером такого подхода является включение в школьную программу как произведения Солженицына, так и Островского, которые содержат разные и противоречивые идеи о России и ее истории. Историк Клим Жуков подчеркнул, что такое противоречие приведет к путанице в головах подростков и не поможет формированию патриотических чувств.
Кроме того, Островский выступал против капитализма, в то время как в России растет число олигархов-миллиардеров, что может вызвать у молодежи вопросы к «основам», за которые им предстоит бороться.
