В продолжение вчерашней темы. Каждую пятницу после обеда Довериум превращается в Лесную школу. Сегодня этот метод активно используют в Дании, Швеции, Великобритании. Он предполагает, что раз в неделю класс забывает про учебники с тетрадями и отправляется на природу. Учитель не ставит классу задач, а предлагает каждому школьнику найти свой интерес и провести исследование. Педагог в этот день просто наставник, а каждый ребенок — настоящий экспериментатор.
Проекты могут быть личными и групповыми, это зависит от желания детей. Школьники могут наблюдать за насекомыми, изучать растения, прокладывать тропы, проверять на себе советы по выживанию, придумывать подвижные игры — список тем можно продолжать бесконечно.
Эффективность Лесных школ показали канадские исследователи в 2015 году. Занятия на природе предполагают осознанный риск, что положительно влияет на самооценку, уверенность в себе и психологическую устойчивость детей. Такие занятия на природе развивают самостоятельность и ответственность, они стимулируют исследовательский интерес.
Важно понимать, что прогулку во дворе школы или занятия за партами на открытом воздухе нельзя назвать Лесной школой. Главное в такой практике — свобода выбора и вариативность. Природа позволяет использовать непривычные материалы и пробовать себя в новых активностях, что стимулирует познавательные процессы и на самом занятии, и вне его.
А чем вы бы занялись в Лесной школе?