Кому-то не суждено быть наставником
Взрослые люди понимают, что есть обстоятельства, при которых невозможно уделить достаточно внимания детям. Но также им надо понимать, что это не пройдёт бесследно. Подростковый бунт продиктован не только и не столько гормонами, сколько тем, с чем подросток выходит во взрослую жизнь.
Любому молодому человеку, независимо от пола и происхождения, необходимо получать знания от старших.
Пускай эта потребность не осознается долгими годами, на её пути главное препятствие – это сами старшие. Их безучастность, холодность, нежелание говорить на многие темы, надежда на школьное воспитание, собственные травмы и дезориентация в своей жизни, – даже при всём этом жажда знаний у молодых людей никуда не девается.
Хорошо, если родители или опекуны обеспечивают всеми знаниями о мире.
Но одно дело подарить ребёнку жизнь и отправить с этим в свободное плавание, другое – научить его жить.
Да ещё так, чтобы он умел справляться с маленькими и большими трудностями. Однако ни в ком от природы не заложено знание, как правильно передавать опыт, поэтому встретить своего "учителя" в стороне от родного гнезда – это мечта всех, кому не достался счастливый билет при рождении.
Как "Планета сокровищ" показывает хорошего наставника
Яркий пример того, как незнакомый прежде человек выступает в роли "старшего", демонстрируется в диснеевской "Планете сокровищ".
Этот мультфильм – необыкновенная история на основе старого доброго "Острова сокровищ". Она не столько о приключении на корабле с пиратами, сколько о пути подростка Джима Хоккинса к самому себе.
Не надо знать всю полнометражку, чтобы проследить этот путь, ведь уже 90% заложены в песне из этого мультфильма "Жизнь моя" (ориг. "I'm still here") и клипе под неё, который можно посмотреть отдельно.
Коротко перескажу суть клипа. На корабле Джим попадает под начальство кока-киборга, чему он по началу не рад. Киборг берёт парня в оборот, нагружая его работой. При этом он и сам находится рядом, давая указания.
Парень оказывается очень толковым юнгой, в то же время он чувствует себя отстранённо. Его гложут воспоминания о детстве без отца. Своего отца Джим знал, но тот либо редко бывал дома, либо совсем не проявлял участия в развитии сына, а затем он молча покинул семью, оставив мальчика на пороге взросления без всякой опоры.
Кажется, что киборг теперь заменяет ему отца.
Джим не только получает от него недостающие воспитание и заботу, но и учится с ним воздухоплаванию. В итоге за краткий курс юного аэронавта Джим обретает массу навыков, необходимых ему, а также заряжается ощущением поддержки, которую теперь оказывает ему новый старший друг.
О факте обретения себя Джима Хоккинса говорит сцена в середине фильма.
В ней дается отсылка к самому началу, где мать, воспитывающая подростка одна, попрекала его фразой:
"Подумай о своём будущем!"
В ответ он лишь бурчал себе под нос: "Какое будущее?.." Вскоре после ключевой песни, Киборг спрашивает Джима, что он видит перед собой. Парень с гордостью и воодушевлением отвечает:
"Будущее".
Наставник может быть членом семьи
Только в сравнении познаётся истина. К счастью, в моей жизни были взрослые с разным укладом жизни, и они по-разному делились своим опытом.
В моём случае, все они – родственники.
Мне негде было жить в Москве, и так я познакомилась со своей двоюродной бабушкой. Живя на её территории, мне приходилось принимать её правила и учиться тому, о чём в родительском доме даже не думали.
Тётушка делала мне замечания и объясняла, как надо, до тех пор, пока я не научилась соответствовать ей. Я злилась по началу, но потом поняла, что она просто кладезь информации. Ведь кроме придирок, из-за которых мне приходилось учиться вести домашнее хозяйство, я могла услышать от неё о своей родне, с которой я совсем не знакома.
Вдобавок она охотно делилась своим трудовым и жизненным опытом.
И если наставления родителей не привели ни к чему хорошему, потому что в них, кроме прочего, было полно нравоучений в духе "ты или тебя", запугиваний маньяками на улице и критики, из-за которой у меня сложилась ненависть ко многим своим качествам, то многое из того, о чём рассказывает тётушка, – жизненно важная информация. Например, как вести себя с начальником на работе, как налаживать полезные связи, как по новостям прогнозировать своё будущее, как использовать предметы, сохраняя их новизну десятилетиями, и еще много "как".
И эти знания "как" – то, чего мне не хватало всю жизнь.
Я не допрашивала свою тётушку, чтобы вытащить из неё эти знания, – она сама ими щедро делилась. В этом я увидела разницу между ней и моими родителями, которые держали меня в вакууме относительно моей большой семьи. А за полгода я узнала от неё больше, чем от родителей за 20 лет, откуда следует, что передача знаний идет "сверху вниз", а не иначе.
Люди в позиции старших бывают безответственны
Интуитивно понятное течение знаний "сверху вниз" способен понять не каждый. Если спросить кого-то из старших, почему подопечный (ребёнок, ассистент, ученик – кто угодно) чего-то не знает, то ответом может быть: "Потому что не интересуется". Но это лишь попытка взрослого человека снять с себя ответственность.
Если старший занимает позицию обвинения, это говорит о его незрелости.
Он или она просто несостоятельны для передачи полезного опыта наследникам, которые ни капли не виноваты в своём неведении.
Заключение
К счастью, мой путь, как и путь Джима Хоккинса, привёл к "учителю", который даёт все необходимые знания. В конце концов, каждый найходит свой живительный источник.