Введение
Привет!
В прошлом посте мы с вами разобрались как строить вопросительные предложения без действия в настоящем времени. И как строить вопросительные предложения в английском языке (переносом на первое место сильного слова). Сегодня начинаем новую тему и будем строить предложения с действиями (swim, play, read etc). Уже поинтереснее, ведь в любом языке всё крутится вокруг глаголов.
Урок
В английском языке 3 времени (прошедшее, настоящее и будущее) и у каждого времении есть 4 аспекта (простое, длительное, совершённое и совершённо-длительное). Для уровня A1+ - A2, то есть уровня простого повседневгого общения, достаточно знать пять типов времён (три простых: настоящее, прошедшее, будущее; настоящее длительное и настоящее совершённое). На самом деле, эти времена вы и будете использовать чаще всего даже на более высоких уровнях.
Сегодня мы поговорим о настоящем длительном времени. На английском это Present Progressive / Present continuous. Это время мы используем когда описываем то, что происходит прямо сейчас, в момент речи.
ВАЖНО: Разные времена можно использовать для разных случаев. Т.е., не смотря на то, что я только что сказал, что Present Continuous мы используем для описания того, что происходит прямо сейчас, в данный момент, его ещё можно исользоать и для будущего времени, и для описания какой-то надоедающей привычки. Но мы пока только начинаем и поэтому будем всё рассматривать шаг за шагом, хорошо? Т.е. позже мы обязательно рассмотрим и другие случаи употребления, а пока будем рассматривать главные значения времён. Да и когда мы уже будем знать как формируются основные времена, как меняются глаголы, нам уже будет гораздо легче понять нюансы употребления этих правил для описания других ситуаций.
Вот несколько предложений в Present Continuous:
Как мы видим, у нас тут появились глаголы описывающие действия. Но нового пока тут мало, и это здорово. Наверняка вы уже заметили и поняли как формируются такие предложения. Ведь они очень похожи на предыдущую тему.
Вы совершенно правы. Мы снова используем am / is / are, только в этот раз вместо прилагательных добавляем глаголы. Но не "как есть", а добавляем к глаголам окончание -ing. Вот собвственно и всё.
Такие глаголы с окончанием -ing называются причастиями. То есть перевести на русский мы их можем как:
swimming - Плавающий;
reading - Читающий;
sleeping - Спящий;
playing - Играющий;
working - Работающий и т.д.
По сути англоговорящие в этом времени описывают себя/других. Именно поэтому мы снова используем am / is / are. И, например, предложение:
My sister is sleeping.
Мы дословно можем перевести как:
Моя сестра спящая (сейчас).
Это кривой и неправильный перевод, но он помогает нам понять логику английского. На русский мы это переведём как: Моя сестра (сейчас) спит.
Еще разок - это время (present continuous) мы используем для того, чтобы описать что-то, что происходит прямо сейчас, в момент речи. И образуется с помощью am / is / are + глагол с -ing.
Кстати, чтобы сделать отрицательное предложение мы просто ставим not перед нашим глаголом-действием (смысловым глаголом).
Немного о терминах. Глаголы, которые мы не переводим на русский, но используем для образования предложения мы называем вспомогательными, а те которые переводим - смысловыми (так как они несут основной смысл).
Вот для наглядности табличка с правилом и несколько примеров:
А вот и схема этого времени. Прешедшее слева, будущее справа, а по середине не просто натсоящее, а данный момент, сейчас (now), в котором мы и строим наши предложения с помощью am / is / are +глагол с -ing:
Вот ещё несколько примеров:
Please be quiet. I’m studying. (= I’m studying now)
Look, Sabrina is riding a bike. (= She’s riding it now)
The weather is cold. It’s snowing.
‘Where are your friends? ’ ‘They’re playing volleyball.’.
(on the phone) I’m having lunch now. Can I call you later?
You can turn off the TV. I’m not watching it.
Мы, в принципе, и разобрались с этим временем. Ещё разок повторю: мы используем am / is / are +глагол с +ing для того, чтобы описать то, что происходит в данный момент. Например, вы хотите сказать, что сейчас вы играете в скайрим. У нас есть слова:
I / play / Skyrim.
Как составить предложение? Правильно (am / is / are и глагол с +ing):
I am playing Skyrim.
Как сказать, что Рауль сейчас не играет в Скайрим, а спит?
Давайте проверим себя. У нас есть слова:
Raul / play / Skyrim. Raul / sleep. (Помним, что первое предложение отрицательное)
А вот и наш ответ (am / is / are +глагол с +ing):
Raul isn't playing Skyrim. Raul is sleeping.
Великолепно.
Остался один момент. Правописание окончания -ing. Вот табличка:
Если слово оканчивается на согласную + -e, то убираем -e и добавляем -ing.
Если слово односложное, с кратким гласным, то удваиваем последнюю букву и добавляем -ing.
Если слово оканчивается на -ie, то убираем -e, меняем -i на -y и добавляем -ing.
В остальных случаях просто добавляем -ing.
Важно: не заморачивайтесь сначала над правописанием. Знаю, это звучит дико, и меня щас коллеги указками забьют, но я реально считаю, что сначала лучше понять логику времени и как оно образуется, а потом уже можно и отточить правописание. Тем более сначала лучше как можно больше произносить предложения вслух. Ведь мы учим английский чтобы говорить.
Ладно, с правилами познакомились, давайте и практиковаться?
Упражнение 1
В первом упражнении у нас есть список слов из которых нам нужно составить предложения в настоящем длительном времени. Мы помним, что такие предложения мы используем, когда описываем что-то, что происходит прямо сейсас, в данный момент (хотя позже рассмотрим и другие варианты употребления, но пока не будем себе голову забивать).
ВАЖНО: если вы используете мобильное приложение, то текстовые версии упражнений не будут отображаться корректно. Для того, чтоб потренироваться на текстовых версиях упражнений - откройте ссылку на пост в любом мобильном браузере и всё будет работать.
Текстовая версия упражнения:
the girl / eat / pizza // The girl is eating pizza.
the swan / swim // The swan is swimming.
the girls / study // The girls are studying.
they / walk the dog // They are walking a dog.
Maria / ride her bike // Maria is riding her bike.
the students / read books // The students are reading books.
the fox / sleep // The fox is sleeping.
Tom and Diana / cook lunch // Tom and Diana are cooking lunch.
the dog / jump // The dog is jumping.
my brother / play volleyball // My brother is playing volleyball.
I / drink coffee // I’m drinking coffee.
David / text his friends // David is texting his friends.
we / rest // We’re resting.
he / wait for his friends // He’s waiting for his friends.
the people / dance at the lake // The people are dancing at the lake.
Очень хорошо.
Упражнение 2
Во втором упражнении у нас есть изображение, на котором люди что-то делают. И нам, в зависимости от того, что они делают, нужно составить утвердительные или отрицатальеные предложения. Например, если на фото две дамы едят суп, то из слов eat / soup мы составим They're eating soup. А вот из слов eat / pasta мы составим They're not eating pasta. Так как в данный момент они едят супчик, а не макарошки.
Текстовая версия упражнения:
have a hot drink // They’re having a hot drink.
sit next to a fire // They’re sitting next to a fire.
laugh // They’re laughing.
dance // They aren’t dancing.
argue // They aren’t arguing.
ride bikes // They’re not riding bikes.
sit // They’re sitting.
read books // They’re not reading books.
talk // They’re talking.
Отлично.
Упражнение 3
Упражнение аналогично предыдущему. Только тут действующее лицо - одна девушка, а не две.
Текстовая версия упражнения:
watch a movie // She’s watching a movie.
learn English // She’s not learning English.
eat popcorn // She’s eating popcorn.
sit // She’s sitting.
watch cartoons // She isn’t watching cartoons.
rest // She’s resting.
drink soda // She isn’t drinking soda.
wear a shirt // She’s wearing a shirt.
Упражнение 4
Продолжаем тренироваться. Ещё одно такое же упражнение. Только теперь дейсвтующие лица - бабуля с внуком.
Текстовая версия упражнения:
talk // They’re talking.
smile // They’re smiling.
play chess // They aren’t playing chess.
sit on the grass // They’re sitting on the grass.
cook lunch // They’re not cooking lunch.
use a laptop // They’re using a laptop.
sing a song // They aren’t singing a song.
swim in a river // They’re not swimming in a river.
Великолепно!
Упражнение 5
Тут у нас даны изображения на которых люди что-то делают и наборы слов. Нам нужно составить утвердительные предложения, описав кто что делает в данный момент.
Текстовая версия упражнения:
the children / study // The children are studying.
Jos / wait for a friend // Jos is waiting for a friend.
Sarah / ride a bike to work // Sarah is riding a bike to work.
Bruno and Ana / cook lunch // Bruno and Ana are cooking lunch.
Pedro / play volleyball // Pedro is playing volleyball.
Очень хорошо!
Упражнение 6
В последнем упражнении давайте поговорим о себе. Составьте предложения о том, что происходит прямо сейчас или что вы делаете прямо сейчас. То есть, если у вас идёт снег, то из слов it / snow мы составим It's snowing. А вот из слов it / rain составим It's not raining.
Текстовая версия упражнения:
It / rain // It’s raining. /or/ It’s not raining.
I / eat // I’m eating. /or/ I’m not eating.
I / learn / English // I’m learning English.
It / snow // It’s snowing. /or/ It’s not snowing.
I / learn / German // I’m not learning German.
I / sit // I’m sitting. /or/ I’m not sitting.
I / work // I’m not working.
I / play / chess // I’m not playing chess.
Великолепно!
Вы большие молодцы! Я вами горжусь.
Си ю некст тайм.