Приветствую! В недавнем своем серчинге по личным архивам наткнулся на необычную для своего формата статью. На истинность своих высказываний и неоспоримость мнения я не претендую, но порассуждать на эту тему было бы вполне интересно.
Статья была предназначена для выхода на другом портале, которые вели мои прошлые партнеры, но из-за некоторых обстоятельств статья осталась в черновиках (что даже к счастью). В работе я ничего не менял, будем надеяться на мою адекватность в прошлом :)
Теперь же предлагаю вам окунуться в историю человека-разумного. Что подтолкнуло его изучать мир и почему мы, сами того не замечая, всегда хотим узнавать что-то новое о своем окружении?
Постоянная истина
— человек всегда тянулся и тянется к знаниям! Само это понятие «знания» дает отличный стимул для уверенного развития мира и его совершенствования. Конечно, сейчас мы говорим о мире человека, а не о природном мире.
Сегодня же никак нельзя представить жизнь человека без обучения. Детский сад, школа, колледж или университет — все мы преодолеваем эти этапы на своем жизненном пути. Хотя, даже пройдя их, некоторые люди не могут остановиться и до конца пользуются такой всеоткрытой роскошью, как получение новых знаний, поступая на высшие курсы в университетах или прослушивая дополнительные вебинары по той или иной программе. Некоторые же люди открыто посвящают свою жизнь науке и становятся учеными, а другие, например, находят свой шанс в помощи новому поколению получить все им необходимые знания.
Как вы уже могли понять, наука дает свободу в проявлении себя, не позволяет стоять на месте и поощряет все свершения, направленные на совершенствование и развитие действительности. Именно это и помогло человеку, только что научившемуся элементарно мыслить, со временем подняться на самую высшую ступень эволюции.
Представьте… Приблизительно 10-ое тысячелетие до н. э. Вы — человек, которым совсем недавно двигали инстинкты, но который все равно брал сначала камень, а затем копье в руки и занимался охотой, а на досуге — собирательством. Уже эти действия несли неопровержимые доказательства появления на свет нового движения в человеческой жизни — развития.
Со временем человек, движимый новыми потребностями и бессознательной тягой к чему-то новому, полезному или интересному, начал изучать окружающий его мир еще более настойчиво и широко. Люди стали осваивать сельское хозяйство (благодаря которому со временем произошла Неолитическая революция, когда присваивающие хозяйство перешло к производящей экономике), создавать новые орудия труда, одежду, совершенствовать свои жилища. Появились зачатки становления искусства — полихромная живопись на стенах пещер, незатейливые скульптуры или гравировки на кости и рогах. В конце концов освоили огонь и развили свой примитивный язык, который открыл для них новые этапы коммуникации.
Хоть неотъемлемые составляющие человеческой цивилизации возникли еще задолго до возникновения Homo sapiens, все же именно те вещи, которые достались человеку впоследствии его усердного изучения мира, позволили заложить куда более крепкий фундамент первых цивилизаций, давших мощнейший толчок к развитию человечества и науки в целом.
Первобытное общество, Древний мир, Средние века, Новое время и Новейшее время — существование этих этапов человеческой истории говорит само за себя. Все они пропитаны движением, развитием человека и его усердной работой по совершенствованию себя и мира вокруг. Без изучения мира, без получения новых знаний о своем окружении, люди не смогли бы преодолеть необходимую ступень эволюции и так бы и остались в том 10-ом тысячелетии, загруженные усердным собирательством и опасной охотой.
Значит ли это, что получение новых знаний — неотъемлемая часть человеческой жизни? Значит ли это, что изучение мира и более рациональный подход к науке находятся наравне с биологическими инстинктами человека, как поиск пищи или продолжение рода? Несмотря на этот ряд вопросов, мы точно можем сказать:
— Знания — это сила!