По совету моих читателей загрузила из интернета учебник по математике 1955года выпуска, авторы Пчёлко и Поляк.
Как же мне нравится построение материала в этом учебнике!
А задание отложить палочки? Почему сейчас детей не учат считать по палочкам? Или счетам? Ведь это тактильное и наглядное ощущение очень важно для ребёнка в 7 лет!
Мы взяли вместо палочек спички))) Ребенок четко ощутил обьемный десяток спрчек в своей руке и теперь смело может делить двузначные числа на десятки и единицы.
И примеры сразу порешались на ура.
Но примеров в старом учебнике в одном номере много - около 16ти, в новых всего 6 или 9.
Да и в школе зачем-то заставляют ставить промежуточный итог вверху карандашом.
В итоге теряется время, ребенок отвлекается на смену карандаша и ручки и начинает лепить ошибки... Зачем так надо делать, не понимаю, ведь ребенок давно уже в уме считает примеры в два действия. В школьных работах учитель помечает это ,как ошибку🤦
На сладкое решили одну задачку про курочек. Хоть он и устал, но нашёл в себе силы решить одну задачку, хоть я планировала парочку😉))
Порадовало то, что он, наконец -то, научился ставить вопросы к задачам.