Каждый день одно и то же
Давно я не появлялась в блоге, а так много хочется рассказать. Как мать, я всегда беспокоюсь о будущем и благополучии своего ребенка. Но каждый раз именно школа выбивает меня из колеи и заставляет забывать про какое-либо вообще благополучие.
Тошка чувствует себя перегруженным от тех знаний и негативных эмоций, которые рука об руку идут с учёбой. Поэтому на домашние задания сил у него совсем не хватает. Мы делаем их вместе, и это очень выматывает. Иногда мне кажется, что учителя хотят больше занять родителей и детей непрекращающимся потоком задач, чем привить любовь и интерес к учёбе.
Я чувствую, что сама перенимаю упадническое настроение Тошки, когда он возвращается из школы, и с каждым днем становлюсь все грустнее.
Шерлок Холмс вступает в игру
Когда Тошка ложится спать, я начинаю гуглить всё:
— что делать, если ребенок постоянно грустный после школы? как его поддержать?
— что делать, если я не чувствую достаточно сил?
— какие альтернативы школе есть?
— можно ли перевести ребенка в онлайн-школу?
Представляете, сколько всего в голове одновременно? Недавно я звонила с этими вопросами маме, но она лишь сказала: «Надо, чтобы у ребенка режим был, еда вкусная. Ну ты выдумала!»
Блуждая по ярким сайтам, я наткнулась на информацию об альтернативных образовательных методиках. Они преподаются в нетрадиционных школах даже в России и помогают развивать ребёнку навыки, которые могут понадобиться в жизни. А еще подчеркивают, что каждый ребенок уникален и именно на этом делают акцент в учебе.
В своем изучении сайтов я столкнулась с тремя довольно занятными методиками — Монтессори, Амонашвили и Жохова.
1) Метод Монтессори делает упор на самостоятельное обучение и практическое исследование. Детей поощряют учиться в своем собственном темпе, а учитель — это скорее помощник. Он направляет детей к их интересам и сильным сторонам. Подход Монтессори развивает самостоятельность, творческие способности и навыки решения проблем.
2) Метод Амонашвили похож Монтессори в том, что делает акцент на обучении, ориентированном на ребенка. Однако подход больше концентрируется на социальном и эмоциональном развитии.
Детей поощряют выражать свои чувства и мысли, а учителя работают с ними над развитием навыков сопереживания и сотрудничества. Так дети становятся разносторонними и интересными личностями.
3) Метод Жохова делает упор на индивидуальное обучение, позволяя каждому ребенку учиться в своем собственном темпе и в соответствии со своими интересами.
Знаете...
Мне было так непривычно это читать (особенно последнее, про свой темп). Кажется, школа больше напоминает гонки на скорость или голодные игры, чем спокойную прогулку. Удивительно, сколько всего уже придумано, а традиционное образование остается все таким же несовершенным.
Пока я всё еще думаю о будущих перспективах моего сына, хочу спросить — а как бы поступили вы в такой ситуации?