Найти в Дзене
Игорь Туров

Новая модель организационной деятельности даёт нам право принимать самостоятельные решения

2
1 мин
Новая модель организационной деятельности даёт нам право принимать самостоятельные решения о формировании экономических карт предприятия. В некоторых случаях мы направляем на работу этими картами студентов-экономистов, посещающих наш семинар. Одно из правил – мы не даем никаких оценок ни картам, ни людям, котрые наних работают. Делая выбор, мы должны учесть мнение участников тренинга. Если кто-то захочет задатьнам акой-ниуь вопрос, он долженсказать об этом вслух и через пять минут попросить удалиться. Некоторые из участников семинара спрашивают, что они должны делать после возвращения из поездки. Я рассказываю о таком сценарии: встреча с руководством, после котоой учасники семинара получают официальное разрешение вернуться в Россию. В других случаях участники семинара могут готовиться к дальнейшим поездка сами – для этого они приглашают с собой студентов-менеджеров и т. д. В целом обсуждение вопроса, насколько корректны является составление карт, отличается чёткой согласованностью –

Новая модель организационной деятельности даёт нам право принимать самостоятельные решения о формировании экономических карт предприятия. В некоторых случаях мы направляем на работу этими картами студентов-экономистов, посещающих наш семинар. Одно из правил – мы не даем никаких оценок ни картам, ни людям, котрые наних работают. Делая выбор, мы должны учесть мнение участников тренинга. Если кто-то захочет задатьнам акой-ниуь вопрос, он долженсказать об этом вслух и через пять минут попросить удалиться. Некоторые из участников семинара спрашивают, что они должны делать после возвращения из поездки. Я рассказываю о таком сценарии: встреча с руководством, после котоой учасники семинара получают официальное разрешение вернуться в Россию. В других случаях участники семинара могут готовиться к дальнейшим поездка сами – для этого они приглашают с собой студентов-менеджеров и т. д. В целом обсуждение вопроса, насколько корректны является составление карт, отличается чёткой согласованностью – если двое или более участников выскажутся пртив, их решение оформляется в виде документа, после чего студенты принимают меры по его реализации. На этом вопросы, как и все подобные проекты, обычно заканчиваются. Время от времени – во время очередного семинара, например – на семинар приходят новые люди и спрашивают, как нам это удалось. Я советую участникам семинара говорить коротко и не повторять за мной глупые ошибки, свойственные новичкам: «Ну, с направлением удалось, понятно. С едой тоже. С начальством тоже. А куда поехать, когда все остальное будет в порядке?» – «Э-э- э, а куда поехали участники семинара в прошлый раз? И сейчас в их числе был семикурсник из Твери? Этот семикурсник – и есть руководитель семинара?» Кажется, я несколько перегибаю палку. Но студентам, видимо, нравится слушать мой низкий голос и густой бас – они входят в азарт, и им трудно остановиться. Очевидно, что это откровение ничем не хуже и не лучше любого другого, которое каждый может услышать в ответ на свой вопрос.