В ней впервые в новых исторических условиях предпринята попытка комплексного исследования культуры межнационального общения в пе

Цель и задачи диссертационного исследования. Учитывая актуальность проблемы, её теоретическую и практическую значимость, недостаточную научную разработанность, особенно к новой парадигме общества, автор поставил цель - на основе комплексного исследования выявить сущность,

16 Морозова А.Н. Этническое многоязичие,межкультурный диалог и миротворчество// Известия Академии педагогических и социальных наук. - М., 2000. Вып.4.

17 См.: Дороченко А.И. Проблемы теории наций и национальных отношений в диссертационных трудах // Социально-политические науки, 1980.-№10. - С. 118, 120. этнополитические аспекты формирования культуры межнационального общения, наметить основные направления, по которым необходимо вести работу по её формированию и проанализировать феномен "культурные ценности" как основа межнационального общения.

Поскольку рамки диссертационной работы не позволяют рассмотреть все аспекты этой сложной темы, автор для достижения поставленной цели сосредоточился на следующих задачах:

- исследовать теоретико-методологические и исторические традиции изучения межнационального общения, идущие от крупнейших представителей общественной мысли России;

- исследовать взаимозависимость состояния этнополитических процессов и культуры межнационального общения;

- проанализировать этнополитические аспекты формирования культуры межнационального общения в Республике Дагестан;

- выявить и по возможности раскрыть основные направления, по которым необходимо вести работу по формированию культуры межнационального общения;

- выработать некоторые рекомендации теоретического и практического плана.

- изучить исторический опыт межнационального общения через призму выявления потенциала дружбы, добрососедства и сотрудничества.

Источниковую базу исследования составляют результаты научных разработок в области национальных отношений политологического, философского, государствоведческого, психологического, социологического, исторического и педагогического направлений, а так же существующая нормативно- правовая база международного, федерального и регионального уровней. В осмыслении новых проблем определенную роль сыграли наблюдения автора, накопленные за годы педагогической деятельности.