Найти в Дзене
Карина Смит о детях

Обзор на новый курс по запуску речи «Бэби-говорун».

1. Организационные моменты Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность 90 минут. В каждой группе максимум 5 детей. Мы уменьшили наше привычное количество, чтобы каждому ребёночку я смогла уделить максимально много времени. 2. Приоритет коммуникации Хочется отметить, что группа прежде всего коммуникационная. То есть кроме запуска речи, наша вторая основная цель – научить малышей использовать речь в общении с другими детьми и взрослыми. 3. Тематические занятия Отличие от базовых занятий в клубе состоит еще и в том, что у каждого занятия будет своя тематика. И так будет весь учебный год. У нас будет и деревенская тема, и морская, и к праздникам - новогодние занятия, тематические занятия, которые посвящены не популярным праздникам, таких, например, как день черепахи или день белого медведя. По моему опыту, и со мной согласятся многие мои коллеги, что такие занятия, которые прошиты одной тематической ниточкой, запоминаются и увлекают ребенка гораздо сильнее, чем стандартные заняти
Оглавление
"Бэби-говорун" - исключительно новый курс,  созданный для деток, которые испытывают трудности с речью.
"Бэби-говорун" - исключительно новый курс, созданный для деток, которые испытывают трудности с речью.

1. Организационные моменты

Занятия проходят два раза в неделю, продолжительность 90 минут. В каждой группе максимум 5 детей. Мы уменьшили наше привычное количество, чтобы каждому ребёночку я смогла уделить максимально много времени.

2. Приоритет коммуникации

Хочется отметить, что группа прежде всего коммуникационная. То есть кроме запуска речи, наша вторая основная цель – научить малышей использовать речь в общении с другими детьми и взрослыми.

3. Тематические занятия

Отличие от базовых занятий в клубе состоит еще и в том, что у каждого занятия будет своя тематика. И так будет весь учебный год. У нас будет и деревенская тема, и морская, и к праздникам - новогодние занятия, тематические занятия, которые посвящены не популярным праздникам, таких, например, как день черепахи или день белого медведя.

По моему опыту, и со мной согласятся многие мои коллеги, что такие занятия, которые прошиты одной тематической ниточкой, запоминаются и увлекают ребенка гораздо сильнее, чем стандартные занятия.

4. Сенсорика и мотивация

Важное отличие от классических занятий в том, что нас на занятии будет окружать множество сенсорного материала. Моя задача в первую очередь пробудить у ребенка желание говорить. Не просто имитацию речи, а именно внутреннюю мотивацию к речи.

Что вызывает речь? Когда ребенок начинает повторять и произносить слова?

Когда ему интересно – та самая мотивация, когда он сам хочет что-то сделать, когда игра эмоциональна - эффект «Вау» меня еще никогда не подводил!

Также на занятиях очень много движения. Во время движения как раз-таки и вырываются эти первые короткие слова, междометия, обычные слова.

Далее мы подключаем все органы чувств. Именно с помощью органов чувств, с помощью разных сенсорных модальностей мы можем глубинно воздействовать на разные зоны мозга, стимулируя их к речевой деятельности. Как вы догадались, на наших занятиях мы будем много пробовать и нюхать. Все ароматы и вкусы будут также подведены к определенной тематике занятия, то есть, например, если у нас тема море, то мы будем нюхать рыбу и пробовать соленую воду, такую же как в море. Сюда же мы относим еще зрительный и слуховой канал. Мы будем слушать разные звуки, которые относятся к определенной тематике. Они могут быть как уже ранее услышанные, так и новые, что как раз-таки и пробудет нашу мотивацию.

Помним и про тактильность – будет очень много природных материалов, которые мы будем трогать, щупать ладошками, ножками, своим телом, где-то прокатываясь, что поможет ребенку сенсорно насытиться. В большинстве своем детки, которые отстают в речи, находятся в состоянии «сенсорного голода» по той или иной модальности, по тому или иному органу чувств. Кому-то из деток хочется все трогать, кто-то хочет все нюхать, кто-то пробовать. Кому-то важно чтоб все было красиво и выстроено по порядочку.

Моя задача всеми возможными способами подключить эту мотивацию, разбудить ее, растормошить мотивацию к речи, и чтобы малыша услышали и поняли.

5. Занятия с родителями

Занятия проводятся вместе с родителями или с близким взрослым с которым ребенок пришел. Почему я все-таки рекомендую заниматься вместе? Во-первых, занятия покажут вам, как взаимодействовать со своим неговорящим ребенком, как играть с ним, как мотивировать его разговаривать, чтобы вы дома могли повторить те или иные упражнения, которые будут на занятиях.

Двух занятий в неделю, на самом деле очень мало, этого недостаточно. Вы каждый день должны прорабатывать то, что мы делаем на занятии.

И бонусом вам достается проработка детско-родительских отношений. Будут некоторые игры, в которые вы будете играть со своим ребенком отдельно. Это поможет и укрепить ваши отношения и наладить их и снять какое-то напряжение, если оно у вас есть в отношениях.

Чтобы записаться на пробное занятие и узнать стоимость - напишите мне:

Видео-версия статьи:

Всем спасибо за внимание!

Ставьте лайк, если вам понравилась статья.

Есть вопросы? Напишите в комментариях. Буду признательна.

Подписывайтесь на мой канал в YouTube: https://clck.ru/WU4QL