Продолжение. Начало здесь
Стоит упомянуть здесь ещё одну особенность эмоциональных реакций - их устойчивость. Эмоционально устойчивые малыши обычно постоянны в своих симпатиях и антипатиях; рассердившись, долго «не оттаивают», однако чаще бывают в хорошем настроении и, как правило, их нелегко вывести из себя. А вот эмоционально неустойчивый человек, наоборот, бурлит эмоциями: то он любит, то ненавидит; только что был спокоен - но малейшее изменение ситуации превращает его в пышущий жаром вулкан. Такие люди, к сожалению, очень подвержены неврозам, и если ваш малыш расстраивается по малейшему поводу, и тут же готов безудержно хохотать над нелепой шуткой - обращайтесь бережнее с его нервной системой: старайтесь создавать по возможности спокойную обстановку, не перегружайте эмоционально яркими впечатлениями и, главное, учитесь адекватно реагировать на этот «фонтанчик эмоций».
Как только малыши начинают активно общаться друг с другом (примерно в 2-2,5 года), среди них легко можно выделить экстравертов и интровертов. Первые - это человечки с повышенной потребностью в общении. Такой кроха, как правило, быстро адаптируется к детскому саду и с удовольствием знакомится с новыми ребятами и взрослыми. В выходные он скучает без своих друзей и частенько предлагает «сходить к кому-нибудь в гости». А вот маленькому интроверту, напротив, необходимо после детского сада побыть одному. Он обожает сидеть в уголке, между креслами или в сделанном из стульев «убежище». Такие малыши предпочитают «неколлективные» виды деятельности, и недостаток общения их совсем не тяготит. При этом ребенок-экстраверт не всегда более популярен в группе, он может в некоторых обстоятельствах оказаться даже отверженным, а интроверт - наоборот, увлечь за собой и стать лидером.
Интересно наблюдать и за тем, как малыши реагируют на неудачи. Один, случайно разрушив построенный из песка замок, тут же начинает искать виноватого: «Это он разломал!... Совок отлетел и попал прямо в него… Ветрище такой - как дунул и развалил всё на свете….»
Такой малыш, скорее всего, и в старшем возрасте в сложных ситуациях будет стараться положиться на внешние обстоятельства, в своих неудачах всегда винить других людей и весь окружающий мир, а успехи приписывать лишь везению и удачно сложившимся обстоятельствах. Психологи называют такое свойство характера экстрапунитивностью. Понаблюдайте за своим карапузом в различных ситуациях: если он обладает описанным свойством - старайтесь мягко напоминать ему о его роли в случившемся. А если малыш интрапунитивный - склонный во всём винить себя, очень редко обращающийся за помощью, предпочитающий во всём полагаться на собственные силы, - чаще хвалите и ободряйте кроху, но при этом не забывайте обращать его внимание и на внешние обстоятельства - людей, вещи и явления, которые могут оказать влияние на успех его деятельности.
Не стоит пытаться переделать малыша «по своей выкройке» - к счастью (или к сожалению), индивидуальные особенности, в отличие от качеств личности, которые формируются на их фоне, коррекции практически не поддаются. Да и нужно ли это делать? Мир людей был бы гораздо скучнее, если бы можно было всех «причесать под одну гребенку».
Психологи и философы ещё долго будут спорить о том, что оказывает на формирование личности человека большее влияние - врожденные или приобретенные качества, но факт остается фактом: малыши отличаются друг от друга с самых первых дней своего появления на свет не только цветом глаз и формой носа.
И именно благодаря этому мир человеческих отношений так увлекательно разнообразен.