Школьный музей, чтобы не замкнуться в себе, должен вести активную работу со своим окружением - учениками школы, их родителями, в социуме. Все это предусматривала программа развития нашего музея.
Сегодня я расскажу еще об одной традиционной форме музейной работы, позволяющей эту важную задачу осуществить - о тематических выставках на базе школьного музея.
Темы выставок заранее планировались и были связаны с важнейшими событиями местного значения. Например, в сентябре мы периодически проводили выставки семейного творчества, посвященные Дню города Егорьевска (другие формы мероприятий к этому дню - игры-квесты, устные журналы, заочные путешествия).
Подготовка шла две недели, на третьей неделе сентября в музее работала выставка, по которой проводились организованные экскурсии. На фото ниже вы можете увидеть часть одной из первых таких выставок. Оказалось, что талантов среди нас немало!
Выставки творчества наших земляков сопровождали соответствующие внеклассные мероприятия. На них были представлены работы местных мастеров декоративно-прикладного искусства - вышивка, вязание, макраме, резьба по дереву, мелкая пластика, роспись.
Традиционные мероприятия в честь Дня защитника Отечества и Вахты памяти также нередко сочетались с выставками детского, и не только детского, творчества.
И конечно же, на выставках были представлены результаты разработки ученических коллективных творческих проектов. Некоторые из проектов разрабатывались совместно с местными учреждениями культуры. Например, проект "Гуслицкий цветок", о котором я расскажу отдельно, мы делали вместе с сельской библиотекой. Небольшую тематическую выставку по итогам провели потом как в школе, так и в библиотеке.
Значение этой работы трудно переоценить: воспитательный эффект совместного семейного творчества, познавательный - от знакомства с работами современных мастеров декоративно-прикладного искусства, патриотическое воспитание учащихся в ходе Вахты памяти... Все это оживляет и активизирует работу музея, позволяет ему развиваться и активно взаимодействовать с социумом.