В помощь школьникам и молодым родителям, которых эта фраза, как и меня, ставит в тупик. Инструкция по выживанию на литературе 2.0 из личного опыта отличника и победителя всяких там олимпиад.
Есть ли какой-то козырный способ не только выучить стихотворение из школьной программы, но и рассказать его так, чтобы тебя взяли в МХАТ? Скорее нет, чем да. Но есть один, который помог мне сдать литературу в школе. Может и вам пригодится.
Уверена, у каждого в какой-то момент школьной программы возникли сомнения в адекватности происходящего.
Вот учитель читает стихотворение. Ну, обычно ему самому смертельно скучно и «выражением» такой пример не назовешь. В том же ключе проходит и контроль — 25 человек по очереди бубнят одно и то же у доски. Главное не сбиться, и у тебя 5.
Сразу предупрежу, что мое предложение не панацея. Это попытка передать другому озарение, которое настигло меня в 9-м классе, пока я разучивала монолог из «Горе от ума».
Сейчас это кажется довольно очевидным, но тогда я упивалась процессом.
Итак. Вот несколько шагов к успеху:
Шаг первый
В смысле... "открой сомкнуты негой взоры навстречу северной Авроры,"... Что это должно означать? Как это выразительно читать?
Настали времена, когда шаг первый - со словарем разобрать стихотворение. Если понимаешь все слова, которые произносишь - это сильно облегчает дело.
Шаг второй
Действительно выучить стихотворение. Да, да. Вот так неожиданно мы возвращаемся к основам. На самом деле, большинство учителей литературы хотят от нас именно этого. Или точнее — не ожидают большего. Запомнить все слова в нужном порядке.
Шаг третий
Когда знание текста доведено до автоматизма, открывается новый уровень развлечений. Двигайтесь!
Уверена, пока учили, вы сидели или стояли по стойке смирно, тараторя стихотворение, чтобы просто не сбежать с криком на улицу.
Теперь настало время вышагнуть из роли первоклашки у доски и проверить вашу координацию. Если правда выучили текст, вам не составит труда рассказать его бродя по квартире. Сделайте пару кругов. С каждым новым постарайтесь заметить как именно вы идете. Меняется ли скорость, походка в разных частях стихотворения?
Сложновато? Подключайте руки. Да, вы выглядите как дурак. Или как одухотворенный поэт, глубоко чувствующий красоту мира. Бейте кулаком в ладонь, отсчитывая темп, дирижируйте повествованию, просто жестикулируйте... что угодно, но руки тоже должны участвовать. И да, мы все еще ходим.
Шаг четвертый
Пока ходили, вы могли кое-что заметить. Например, в определенном месте стихотворения всегда замедляетесь, и не потому, что не помните текст. Это славно. Тело подсказывает как гармоничнее рассказать историю.
Переходим к самому сложному — присвоению стихотворения.
Наша задача — украсть высокопарные строчки давно ушедших поэтов и перенести их в сегодня. Сделать своими, при этом не уменьшив их ценность. Как надеть бабулины винтажные клипсы.
Мне на ум пришли две техники присвоения, но уверена, их больше.
- Придумайте собеседника.
Теперь сюжет этого стихотворения — история, случившаяся с вами, которой абсолютно необходимо поделиться! Это романтичное письмо — представьте того кто вам нравится и говорите это ему. Чем лучше представите, тем правдоподобнее получится.
Это пугающая мистическая история? Представьте что записываете голосовое своему лучшему другу ночью, в попытке его напугать.
Описание природы? Попробуйте умилить или усыпить им свою бабуленьку.
2. Поставьте себя на место.
Это отлично работает со стихотворными монологами героев пьес. Прочитайте что было до и после. Постарайтесь понять персонажа в его ситуации. Скорее всего там какая-то драма. Вы бы бесились? Были холодны и саркастичны? Впали в апатию?
Рассказывайте от лица персонажа, как бы вы это высказали, будь у вас шанс оказаться на его месте.
Пример применения
В девятом классе мы на выбор разучивали отрывки из «Горе от ума» Грибоедова. Мне нравился сюжет, и нравился Чацкий. Но меня смущало что он временами как будто чуть истеричка, а другими совсем вялая скромница.
Мне выдали монолог «А судьи кто?» — это такая разгромная речь про костных стариканов, старые правила и с каждым оборотом она становится еще немного жестче. Я учила текст, и по пути вспомнила, как в детстве дедушка жестоко отшивал всех мальчишек, которые хотели прийти поиграть или просто провожали меня домой.
Когда в комнату зашла мама, я уже ходила по комнате, размахивая руками и ругаясь за Чацкого с его «дедушками», отстаивая его точку зрения.
Мама сказала «Ого». А еще «Вот это с выражением». На уроке было немного неловко, но меня сразу пригласили в театральную студию.
Предостережение
Вы ни в коем случае не обязаны разгоняться на всю катушку и устраивать маленькую театральную постановку перед всем классом. Скорее всего это их шокирует и шуточек потом будет порядком.
Но. Если вложить половину полученного опыта — получится выразительный рассказ, с жестами или прямым обращением к другу за партой. И это гарантированно поможет поднять ваш авторитет в глазах учителя литературы.
Спасибо, что дочитали.
Будьте бережны к книгам и себе,
Ксюша ♥