По материалам сайта «Родная тропинка»
ПЕРЕЧЕНЬ ИГРУШЕК,
РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 2 ЛЕТ
1. ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 1 ГОДА 6 МЕСЯЦЕВ
Условно-образные игрушки
УДОБНЫЕ: Для самостоятельной игры хороши куклы и игрушки-животные, сделанные из мягких материалов, лучше из ткани разного цвета и разной фактуры. Они могут быть объемными и плоскими. Наиболее удобны для детей такого возраста игрушки размером от 15 до 30 см.
НЕУДОБНЫЕ: Неудобны для малышей куклы с жесткими ногами и руками, которых нельзя завернуть в пеленку, посадить на стул, положить.
РЕКОМЕНДАЦИЯ: Желательно, чтобы в распоряжении детей были разные игрушки одного названия: малыши могут сравнивать их, обобщать, совершать с ними игровые действия.
Плавающие игрушки (рыбки, утята), куклы-голыши для игр с водой,
Фигурки кукол и животных из пластмассы, резины, дерева размером 10—15 см для игр с песком, водой, строительным материалом.
Для показов-инсценировок необходимо иметь одну-две куклы в красочной одежде (они могут быть заводными), а также несколько персонажей кукольного театра (кошка, петушок, собачка).
Игрушки, изображающие знакомые предметы быта. Игрушечная мебель должна быть удобна для усаживания, укладывания кукол, игрушечных животных. Это стол, стул, кроватка, полка или шкаф для посуды, разнообразные тарелки, чашки, ложки, кастрюли. Игрушечная посуда и мебель по размеру близки к настоящей детской мебели и посуде, но они должны быть более легкими. Для хранения игрушечного постельного белья можно использовать сундучок с безопасной крышкой.
Для совершенствования ходьбы, двигательных умений детей, а также развития игры им нужны технические игрушки: устойчивые кукольные коляски, машины с кузовом, легковые машины средних размеров, заводные машины, тележки, каталки.
Для сюжетных игр в этом возрасте необходимы строительные наборы.
2. ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА 6 МЕСЯЦЕВ ДО 2 ЛЕТ:
Игрушки для дидактических (обучающих) игр – пирамидки и вкладыши. Пирамидка из трех видов разных по размеру колец (два больших, два поменьше, два маленьких), а затем—из пяти уменьшающихся по величине колец. Очень удобна для первых игр пирамидка с конусообразным стержнем. На такой стержень (в отличие от палочки цилиндрической формы) ребенок не сможет надеть сначала маленькое кольцо: у него маленькое отверстие, и оно не пройдет до конца стержня. Прежде ему надо будет надеть большое кольцо с большим отверстием. Так сама игрушка направляет и контролирует правильность действий ребенка. По такому же принципу сделаны мудрые народные игрушки-вкладыши: нарядные матрешки, бочата, яйца, коробки, корзинки и т. д. С ними можно заниматься подолгу.
Открыть такую игрушку маленькому ребенку непросто, но если постараться, то он получит вознаграждение за труд в виде новой красочной игрушки: маленькой деревянной или пластмассовой фигурки (зайчика, цыпленка). Так же непросто, но интересно подобрать детали по размерам, соединить и спрятать одну игрушку в другую.
Сначала ребенку дают игрушку с одним вкладышем (большая матрешка, а внутри еще одна поменьше). Затем количество вкладышей увеличивается (до трех к концу второго года жизни).
Сюжетно-образные игрушки, различные по степени обобщенности образа: условно-образные, реалистические, игрушки-заместители. Нужна кукла детализированная (с пальчиками на руках и ногах и т. п.) — от этого она становится более похожей на человека. Её можно посадить, провести по полу, уложить на кровать. Для сюжетных игр необходимы куклы из мягких пластмасс, а лучше — из ткани, с нарисованными крупными глазами, волосами в виде лепного парика или короткой стрижки, в простой не снимающейся одежде, размером от 10 до 35 см. Нужны фигурки из разных материалов длиной от 7 до 15 см (из резины, пластмассы, дерева).
Игрушки – животные. По мере обогащения опыта ребенка увеличивается количество предлагаемых ему игрушек-животных: это могут быть мишка, ежик, зайка, игрушечные насекомые — жук, бабочка.
Игрушки, изображающие предметы быта, также становятся более разнообразными, поскольку ребенок знакомится с использованием многих новых вещей по их назначению (кухонная плита, умывальник, доска для глажения, дополнительная посуда — чайник, чашки с блюдцами, кастрюли). Постельные принадлежности для игры в этом возрасте — не только простынки, но и матрац, подушка, одеяло.
Технические игрушки. Добавляются новые виды технических игрушек: автобус, трамвай, заводные машины. А поскольку дети становятся более ловкими, им можно предложить для игры машины с сиденьями, лошадок с седлами, санки.
Игрушки – заместители. Для того, чтобы поднять игру на более высокий уровень, важно наряду с образными игрушками вводить игрушки-заместители. Отсутствие их тормозит не только развитие игры, но и мышления и речи ребенка. В возрасте от 1 года 7 месяцев до 1 года 9 месяцев происходит качественный скачок в развитии активной речи малыша. Побуждая детей к использованию игровых материалов, заменяющих хорошо знакомые им предметы, постарайтесь создать ситуацию, в которой малыш окажется перед необходимостью обозначать предметы-заместители и действия с ними словами. Заместителями игрушек могут быть деревянные или пластмассовые кружочки, колечки диаметром 3—5 см, легкие безопасные бруски, дощечки разной формы и размеров, мячики, кубики, полоски картона, заменяющие некоторые предметы, любимые детьми лакомства — конфеты, яблоки и др.
Деревянные кубики с понятными изображениями. Поворачивая кубик, ребенок встречается с новой картинкой, называет знакомый предмет.
Настольно – печатные игры. К концу второго года жизни малышам предлагают первые настольно-печатные игры типа разрезных картинок (соединяя две части, ребенок получает целую картинку, изображающую хорошо известный предмет: мячик, ведерко, морковку и др.).
Источник Программа воспитания детей раннего возраста в семье и в дошкольных учреждениях "Кроха".