Я очень люблю учится! Я слушаю подкасты, пока гуляю с собакой, и смотрю лекции, когда готовлю, или занимаюсь подобной нудной, но необходимой деятельностью. Я получаю удовольствие от информации, от возможности пошевелить мозгами. Когда сильно устала, это, обычно, гуманитарные или общие знания (история, биология, медицина), если есть вдохновение, или необходимость, то не изученные направления в психологии.
Педагоги обязаны учится. Раз в три года набирать определенное количество часов. По закону. Бесплатно. Но, опять же, по тому же закону, бесплатно делать это можно только в академии повышения квалификации. Или за деньги. За большие деньги. И не все удостоверения подходят для чиновников образования. Даже если там преподает профессор из Стэнфорда. Плюсом, когда внедряют какую то экспериментальную, суперновую программу, то ты обязан иметь корочку, что ты ознакомился с ее теоретической и практической частью. В той же академии. В такую ситуацию попала и я сейчас. Нужна обязательно бумажка, что я прошла обучение по теме "Медиация".
Я двумя руками за. Каждый раз попадаюсь. У меня всегда есть надежда, что уж в этот раз... может быть... что то изменилось, ведь время прошло...
Понедельник. Обучение, конечно, в связи с ситуацией в городе, дистанционное. Три часа пытались нас посчитать и проверить, есть ли мы там за экраном. Для этого, каждому, давали слово. По очереди делая спикером. Платформа новая (не зум, не скайп), и каждый пытался разобраться как это работает, пока преподаватель гневно кричит, какая ты зараза, включила ноутбук и ушла по делам. Люди пытались объяснить, что плохо работает интернет (были люди из деревень), что ноутбук не настроен на эту систему, и просто отказывается включать камеру, предполагая, что данный ресурс не надежный. На каждого уходило уйма времени. Одна из обучающихся выходила на связь из больницы, пытаясь найти место где она бы не мешала своей речью. Но... преподавателя это не остановило. Она упорно пыталась поймать прогульщиков. На самом деле, при желании, это можно было сделать проще. Задать вопрос, и попросить написать в чате. И все. Две минуты. Не три часа ора.
После перерыва, руководитель курсов час рассказывала о том, как нужны психологи в школах, и как важно, чтобы у них было базовое психологическое образование, а не курсы переобучения. Уточню. Психологи слушали, как важны психологи в школе, и как нас не хватает. Очень ценная информация.
Потом пригласили дяденьку с другого факультета, который полчаса рассказывал о том, какие правовые аспекты есть в медиации. Звали его, то же, какое то время. Итог первого дня: две полезных статьи закона за пять часов нахождения за экранами.
Вторник. Нудная тетенька, читающая презентацию дословно, рассказывала о важности диагностики на первом этапе. С описанием методик и тестов. О которых нам все рассказали еще на втором-третьем курсе университета. Ничего нового.
Есть ли еще надежда, что за эту неделю будет еще что то полезное? Пока есть. А вдруг! Раньше, от курсов был один очень важный плюс. Мы общались. Налаживали связь между городами, можно было понять, как у нас, а как у них. Потому что, ситуации сильно отличаются даже в разных районах областного центра. Теперь, ты тратишь время только для того, чтобы тебе дали сертификат о прохождении курсов. Который потом спросит Управление образования. Все.