Умение интересно и информативно доносить информацию является одним из важнейших навыков, которым должен обладать каждый педагог. Глава театра сторителлинга и его художественный руководитель Константин Кожевников раскрыл некоторые секреты по созданию захватывающих историй и поделился основными техниками сторителлинга, которые помогут педагогам разнообразить учебный процесс.
Для начала стоит разобраться, что же такое сторителлинг. Под этим понятием эксперты подразумевают искусство рассказывать истории. Казалось бы, что тут может быть сложного? Ведь мы каждый день рассказываем друг другу разные истории, но далеко не всегда получается донести до своего собеседника желаемую информацию емко и интересно.
В педагогической деятельности сторителлинг является одним из мощнейших приемов донесения информации. Поэтому учителям нужно знать, как правильно строить историю и как ее найти в любом материале. Это поможет сделать любой предмет вдохновляющим, понятным и интересным для учащихся.
Используйте героев
Чтобы любая тема была интересна, эксперт рекомендует найти героя, вокруг которого будет строиться повествование. Еще один эффективный способ подачи информации о какой-то теме – рассказ об одном дне из жизни персонажей того периода. Это очень наглядно иллюстрирует тему и помогает ее раскрыть. В естественно-научных и математических дисциплинах таких героев найти сложнее и в этом случае эксперт рекомендует делиться с учениками историями создания или возникновения какого-либо предмета, или историями из жизни ученого, сделавшего открытие.
Используйте личный опыт
Сторителлинг – это, прежде всего рассказывание личных историй, поэтому раскрывая какую-либо тему, эксперт советует учителям использовать свой личный опыт. Делясь историями из жизни в контексте изучаемых предметов, можно заинтересовывать учеников и создавать доверие к себе и предмету.
Обращайтесь к ценностям аудитории
Ни для кого не секрет, насколько непросто порой бывает донести информацию до детей и тем более до подростков. Решить эту проблему поможет еще один прием – обращение к личному опыту аудитории. Для этого достаточно подкреплять материалы примерами, которые близки и интересны ученикам.
Удерживайте внимание аудитории
При этом во время уроков педагогам нужно уметь не только интересно подать информацию, но и удержать внимание учеников. И здесь эксперт рекомендует больше задавать вопросы ученикам.Детям и подросткам трудно просто сидеть и слушать даже самую интересную историю, не принимая участия в ней. Отвечая на вопросы и выходя к доске, они вовлекаются в процесс.
Также используйте чаще в своей речи слова-маркеры, поскольку они привлекают к себе внимание. К ним относятся слова, которые делят историю на этапы. При этом вести повествование лучше с использованием личных местоимений «ты, вы». Это поможет учащимся прочувствовать на себе рассказываемую историю и стать ее героем.
Однако не стоит забывать и про способы подачи материала. Речь должна быть более контрастная. Например, в зависимости от темы рассказа можно говорить очень быстро или наоборот очень медленно, а в каких-то ситуациях можно изменить тембр речи или ее громкость. При этом эксперт рекомендует в процессе рассказа менять дистанцию с аудиторией и больше двигаться, чтобы учащиеся концентрировали свое внимание.
Вместе с тем привлечь внимание аудитории можно с помощью жестов и мимики. Они могут выражать определенные эмоции, описывать положение предметов в пространстве или определять их размер.
Используйте слова, которые можно увидеть
Иногда достаточно подобрать правильные слова, чтобы в воображении у аудитории возникали необходимые образы. Поэтому в данном случае нужно описывать четкими и яркими словами то, что можно увидеть. Описывайте цвета, размер, форму, субстанции, запахи и звуки. Также эксперт отмечает, что воображение хорошо воспринимает сравнения.
Теперь у вас на вооружении есть простые и действенные техники, которые помогут вам создавать увлекательные истории, способные привлечь внимание учащихся и научить их чему-то новому. А чтобы получить еще больше полезных навыков от экспертов, вступайте в sot.club и проходите бесплатный курс «Личная эффективность работника образования».
