Иногда очень полезно остановится и подумать, "А чего ты хочешь?"
Я люблю свою работу, мне достались ребята - класс, просто супер класс))
Один никогда с утра не здоровается, другой упорно вертится, и со всеми общается, постоянно вижу спину)
Но - подходят в обнимашки, и говорят -"Яна Викторовна, мы вас любим!"
Учу шнурки завязывать, развязываю затянутые узлы на шапках, догоняю с сапогами в руках тех, кто норовит сбежать после уроков в сменке))
Весело, в общем.
Аж глаз дёргается.
Детей люблю.
Документы- не люблю. Отчётами завалили выше ушек(((
Но это надо, без этого никуда.
Два человечка до сих пор не читают. Один - принципиально, "Не хочу, не буду", у другого вроде дислексия.
Там интересная история, девочка с хорошим слухом, ей шёпотом подскажут, она повторит. Мне казалось что подтормаживает, но потихоньку читает. А тут смотрю - она букв не запоминает. Ленту букв ей дала -путает Н Л П Б - всё едино.
Повторили названия букв вместе, вроде запомнила, туда - сюда повернулась - уже не помнит.
И мама у неё -"А когда ребёнок зачитает".
Я ситуацию обрисовываю, мол так и так, ребёнок буквы не запоминает и путает, надо бы зрение проверить, может видит плохо, а ещё может быть дислексия.
А мама мне -"Да, нам ставили дислексию! А когда она зачитает?"
Мать моя женщина, а в начале года об этом сказать было нельзя?
От формы дислексии зависит, может и никогда не зачитает.
Документальных подтверждений диагноза- нет, да и я - не педагог дефектолог.
Что делать- ума не приложу. Увлекательная работа в общем.
Иногда хочется собрать вещи и свалить в деревню, к курам и козам.