Не буду писать пафосные речи о роли родителей, а просто попробую описать несколько ситуаций довольно неоднозначных. Сразу оговорюсь, что за мою практику я видела много родителей и чаще всего - это люди адекватные и любящие своих детей. Я логопед строгий и сразу проговариваю свои требования и по полочкам раскладываю, что надо сделать для наиболее продуктивной работы. А также честно всегда говорю, если помочь ребёнку не смогу в силу разных обстоятельств. Но иногда попадаются очень интересные люди, с которыми контакт установить крайне сложно или невозможно вообще(последние чаще всего прекращают взаимодействие сами, что не может не радовать).
Итак, почему-то есть родители, которые считают, что если они привели ребенка к специалисту и тем более, если они этому специалисту платят деньги, значит на этом всё, больше они ничего делать не намерены... Ээээ, нет! Так ничего не получится. Конечно, у всех работа, дела.... Но, Ваш ребенок - это прежде всего Ваш ребенок. Вы же объективно находитесь с ребенком дольше, нежели педагог. Просто прислушайтесь к советам того специалиста, к которому Вы пришли. Не надо сидеть и часами делать домашние задания, тем более если ребенок дошкольник. Большинство из рекомендаций можно воплотить в жизнь в быту, по дороге в ДС... Меньше тратьте времени на гаджеты, а больше общайтесь с ребенком)
Ещё одна категория родителей, с которыми довольно легко наладить контакт, но.... пока Вы говорите то, что они хотят слышать. Пока Вы хвалите их чадо и их самих - все отлично, они улыбаются, кивают и всячески с Вами соглашаются. Но стоит Вам начать показывать проблемы ребенка или намекнуть, что в этих проблемах виноваты именно родители (прямо или косвенно)... Вот тут у этих родителей настроение сразу меняется. Они начинают при ребёнке оправдывать эти проблемы всем, чем угодно. Той же занятостью, нехваткой времени или чаще всего ссылаются на то, что это характер такой, особенности темпераментов же у всех разные... ))) Не спорю, но по сути - это просто невоспитанность. В моей практике был один ребенок, с которым я не стала работать только по причине невоспитанности его и его мамы. На все мои намеки о том, что ребёнку в шесть лет уже бы надо делать замечания по поводу того, как себя вести, мама мне заявила, что все же разные, ну у него такой характер... Характер же проявлялся в том, что это шестилетнее чадо чуть ли не с ногами залезло на стол, через пять минут диагностики заявило, что он устал и ВООБЩЕ, что же это за ВООБЩЕ не объяснил) но диагностику мы довели до конца, а потом этот малец начал пытаться залезать во все мои шкафы и на замечания не реагировал никак, а мама только улыбалась и вещала про темперамент. В общем не сошлись мы с этой семьёй характерами, надеюсь, они нашли специалиста, который им помог!
Ещё одна интересная категория - это родители, которые сами имеют какое-либо отношение к педагогике, особенно интересно мне общаться с дошкольными педагогами и психологами) раньше я искренне удивлялась, что мне приходилось объяснять этим мамочкам азы педагогики и возрастной психологии, хотя по сути мы с ними учились на перекликающихся специальностях. Но, когда у меня появился свой ребенок, я поняла, почему так происходит! Вернее я вообще перестала что-нибудь понимать)))) я не стала хуже преподавать, нет! Но вот все, что касалось и касается проблем моего ребенка - это какое-то глобальное отупение с моей стороны))) мне тоже порой необходим взгляд со стороны, что бы докапаться до сути проблем). Думаю, с мамами-педагогами происходит примерно тоже самое) но с ними контакт налаживать легко, тк чаще всего они четко выполняют все рекомендации и это не может не радовать, вот только обращаются иногда поздно, когда скомпенсировать нарушение уже сложно и приходится коррегировать... А это уже совсем другие механизмы...
А ещё сейчас все чаще деток приводят бабушки. Есть семьи, где я мам даже не видела ни разу...
Это очень грустно (( современные и заботливые бабушки - это здорово! Но мама - это все таки мама. И когда самый близкий и родной ребёнку человек не принимает участие в его жизни - это очень грустно. Но в чужой монастырь со своим уставом, как говорится, не лезут, поэтому взаимодействуем с теми людьми, кто ребенка привел!)
Ну и если подводить итог этим двум статьям, то вывод можно сделать такой... Уважаемые, любящие, заботливые родители, выбирайте специалиста тщательно, не идите к кому попало. А вы, уважаемые коллеги, делайте свою работу качественно и профессионально, чтобы другим специалистам не приходилось ее исправлять! У меня все! Кто дочитал - спасибо.))