Как же быстро растут дети. Моей дочери пять. А она уже делает попытки рассуждать, как взрослый человек. Я помню её первое сердцебиение. Я знаю её на 9 месяцев дольше, чем другие, как любая другая мама своего ребенка. Но знаем ли мы - мамы, как сформировался наш любимый человечек и почему он именно такой забияка или наоборот скромный недотрога? Такой вопрос можно задать себе: Как сформировалась наша психика?
На протяжении нескольких лет мне были интересны эти вопросы с точки зрения психофизиологии. На основании полученных фундаментальных знаний в процессе своего обучения на психолога я нашла ответы, которыми хочу поделиться с вами в цикле «Психическое развитие человека». В этом цикле мы погорим о том, как формируется психика и какие факторы влияют на её формирование в течение всей нашей жизни. А также поделюсь своим опытом.
Прежде, чем человек родиться, проходит несколько стадии:
Период зачатия.
В перинатальной психологии период зачатия является одним из самых важных, так как от психического и физического состояния партнеров зависит как будет протекать беременность. Так как данный период влияет на психическое развитие будущего младенца. И здесь хочется добавить, забудьте средневековые убеждения о том, что женщина несет всю ответственность за еще не рожденного ребенка. Это не так, ответственны оба родителя.
Существует несколько факторов влияющих на формирование нормального течения беременности: биологические, социальные и психосоциальные.
К биологическим относят возраст, особенности конструкции тела, состояние соматического здоровья партнеров на момент зачатия, психическое здоровье женщины в период зачатия.
Социальные факторы оказывают непосредственное влияние на здоровье женщины и развитие эмбриона. К таким факторам относят: профессиональные вредности, в том числе и отца будущего ребенка, химические зависимости, неблагоприятные социально – бытовые условия, экологические, климатические, отсутствие возможности получения медицинской помощи будущей матери.
Психосоциальный фактор является одним из самых важных для психологов, так как в дальнейшем именно он оказывает влияние на психологическое, а порой и физиологическое развитие ребенка: нежелательность беременности, запланированная беременность или нет, взаимоотношения партнеров (супругов), а также близких родственников, хронические психотравмирующие ситуации, присутствие стресса во время беременности.
Как вы могли заметить, что выше описанные факторы в большей или меньшей степени относятся к следующим двух периодам:
Эмбриональный (первые восемь недель) в это период начинает формироваться нервная система, которая в последствии и образует психику.
Плодный (последующие недели до окончания периода беременности).
Здесь я немного углублюсь в развитие нервной системы для того, чтобы в дальнейшем было проще понимать, как походит регуляция онтогенетического процесса у человека, то есть влияние нервной и эндокринной систем, а также воздействие среды. Например, откуда у взрослого человека может быть паническая атака и как её преодолеть или как в психологии можно трактовать выражение «все болезни от нервов».
Прежде чем описать, как поэтапно проходит развитие нервной системы в эмбриональный период, необходимо знать, что психика – это свойство головного мозга, сущность которого заключается в способности отражать воздействия окружающего мира. А это значит, что любое живое существо имеющее нервную систему в том числе и человек при рождении имеет психику – инстинкты. Под инстинктами я подразумеваю рефлексы, то есть реакция на раздражение. Например, сосательный и поисковый (безусловные) рефлексы новорожденного. И это говорит нам о том, что младенец рождается уже с формированной психикой, которая в дальнейшем будет совершенствоваться под влиянием условных рефлексов и части безусловных.
Перейдем к одной из самых важных частей темы. Нервная система начинает образовываться на 18 – 20 сутки после зачатия. 24 – 26 сутки образовываются нервные трубки, в этот же период до 30 суток закладывается три мозговых пузыря, которые в последствии пройдя еще две стадии образования в течение 4 месяцев сформируют слои коры головного мозга. До середины срока беременности 30 недели у плода формируются извилины и борозды. И начиная примерно с 35 недели по 100 неделю (то есть после рождения) продолжается формирование нейронной организации мозга и формирование всех основных борозд и извилин. От этого процесса зависит здоровье и физическое, и психическое наших детей. Ведь каждая часть нервной системы взаимосвязана друг с другом и другими органами, в норме все они образуют целостную систему, работающую как часы.
Но любое не благоприятное влияние на нервную систему в период формирования плода, также, как и в период жизни взрослого человека может сказаться на здоровье.
Таким образом я выяснила, что все теории на тему психического развития человека, (например, теория преформизма. Её авторы утверждали, что «развитие понимается как изначально предопределенное наследственными задатками, заключенными в зачатке, в семени». То есть ход формирования психики ребенка уже предопределён наследственно. Конечно существую противоположные теория – сенсуализма, утверждающая, что с момента рождения ребенок – «чистая доска». А также хочется добавить для дальнейшего размышления о том, какой теории придерживался Э. Берн. Он считал особенности зачатия влияют на становление психических функций и развитие личности будущего ребенка с психосоциальными факторами), переплетаются, и мы можем с уверенностью сказать, что психика человека — это совокупность влияния среды и наследственности.