Познавательная форма

Познавательная форма дает возможность познакомить родителей с возрастными и психологическими особенностями детей через: - семейные клубы, деловую игру, тренинги, аукцион полезных советов, педагогический совет с участием родителей, конференции и мини-собрания, совместные экскурсии, походы и т. д. З. Досуговая форма используется для установления эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми через: - мастер-классы; - проведение различных конкурсов и спортивных соревнований; - участие в выставках совместного творчества; - создание семейных газет и т. д. 4. Наглядно-информационная форма используется для ознакомления с работой детского сада, особенностями воспитания и развития, о формах и методах работы с дошкольниками через: - презентацию дошкольного учреждения; - открытые занятия с детьми в ДОУ для родителей; - родительские собрания с показом видеофильмов, мультимедиа презентациями о жизни детей в детском саду; - информационные стенды; - информационные папки в родительском уголке. Какие же технические средства применимы в детском саду? На данный момент это: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, видеомагнитофон, телевизор. А также принтер, сканер, магнитофон, фотоаппарат, видеокамера. Сегодня использование ИКТ в детском саду позволяет: 16 - показать информацию на экране в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника – игре, а для родителей – привлечь дополнительное внимание к теме или проблеме обсуждения; - в доступной форме, ярко, образно преподнести материал; - привлечь внимание движением, звуком, мультипликацией. Как уже было сказано выше, для эффективного взаимодействия детского сада и семьи требуется расширение информационного пространства. Благодаря ИКТ, родители могут «приоткрыть занавес» и посмотреть, как их ребенок растет, развивается, проживает то время, пока находится в детском саду. Однако остается проблемой привлечение родителей к созданию и реализации совместных проектов при помощи ИКТ. Какие же условия необходимы для того, чтобы родители из пассивных участников образовательного процесса стали активными его участниками и плавно влились в это информационное пространство? Это: 1. Соответствующее оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, большой экран, телевизор, видеомагнитофон, DVD, Интернет и т. д. 2. Педагог, владеющий компьютерными навыками. 3. Родитель, владеющий компьютерными навыками. 4. Умение пользоваться учебными электронными изданиями, материалами из Интернета. 5. Аудио и видео материалы, материалы готовых CD–ROM, мультимедиапрезентации, разработанные педагогом, родителями. Я хочу поделиться опытом работы нашего учреждения в этом направлении. В нашем деском саду сложилась система, позволяющая вовлекать семьи воспитанников в процесс воспитания и образования детей согласно задачам учреждения. Для того, чтобы детский сад стал источником информации о ребенке, развитии детско-родительских отношений, о наших формах совместной познавательной и коммуникативной деятельности в триаде «ребенок - родитель – педагог» предлагаем различные формы: дни открытых дверей, семейный клуб, гостиная для родителей будущих первоклассников, спортивные праздники, выставки, встречи со специалистами различного профиля, мастер-классы, индивидуальные и групповые консультации. Систематически выявляется позиция педагогов и родителей по актуальным проблемам [3].