Какие приёмы сокращения применять в изложении? Сколько слов должно остаться в итоге? И почему 70 слов – это очень мало? Все эти вопросы задают 9-классники, когда мы только начинаем готовиться к ОГЭ и писать изложение-сокращение. Ребята или стесняются задать их в школе, или не понимают объяснений учителя. В этом материале давайте подробно разберём вопрос объёма и способы сжатия текста.
Считаем слова и выбираем оптимальный объём
185-200 слов – это стандартный объём текста изложения, который предлагается на ОГЭ. Сокращать его, чтобы не допустить логических, композиционных и фактических ошибок, желательно лишь на одну треть. Даже не наполовину. Путём нехитрых вычислений мы узнаём, что объём изложения-сокращения должен быть равен 123-133 слова. Это почти в два раза больше, чем 70 слов, которые указаны в качестве минимума в КИМе.
Часто в школе учителя советуют писать 90-100 слов. Но, как это ни парадоксально, написать такой объём сложнее, чем указанный выше. Почему? Потому что, излишне сокращая текст, легко нарушить логику изложения. Есть риск выкинуть главную, а не дополнительную информацию. Особенно это опасно для текстов-рассуждений: вынул одно звено - цепочка мыслей разрушилась!
Также легко можно допустить и речевые ошибки, потому что при таком «отжиме» формулировать фразы приходится самостоятельно – слова автора «ломаются», глаголы и подобранные существительные могут не сочетаться друг с другом.
Вывод: не пытайтесь максимально сократить текст. Этого не требуется. Можно и нужно писать от 100 до 130 слов. Главное – не допускайте ошибок и старайтесь применять несколько приёмов сжатия текста.
Применяем 3 основных приёма сжатия
Самым удобным и безболезненным способом сокращения текста, на мой взгляд, является исключение – удаление всего, что не влияет на раскрытие основной мысли.
Мы исключаем:
вводные слова;
однородные члены предложения;
повторы;
однотипные примеры;
риторические вопросы и восклицания;
цитаты;
причастные обороты;
деепричастные обороты;
сравнительные обороты;
описания;
пояснения;
детали, которые не влияют на ход авторской мысли.
Пример из текста: Неуверенность в себе — проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно — в середине XX века.
Сокращаем: Неуверенность в себе – проблема древняя, но она привлекла внимание исследователей только в середине XX века.
Для получения максимального балла по второму критерию можно применять только исключение. Но сжимать с помощью этого приёма текст необходимо в каждом абзаце!
Второй приём – обобщение. Это объединение в одно предложение фактов, событий, явлений, тесно связанных или описанных в однотипных предложениях.
Пример из текста: Как же преодолеть неуверенность в себе? Одни учёные ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию.
Сокращаем: Ученые ищут ответ на вопрос о преодолении неуверенности по-разному: опираются и на физиологию, и на психологию.
Будьте аккуратнее с обобщением! Из-за неверного обобщения можно допустить логическую ошибку. Если не уверены или недопоняли часть текста – не применяйте этот приём.
Третий приём - замена (упрощение). Любой элемент текста можно заменить более простым: сложное предложение – простым, прямую речь - косвенной, однородные члены – обобщающим словом.
Пример: Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае.
Сокращаем: Зависимый человек чувствует себя неудобно. Чужие оценки кажутся ему важнее собственных, свои поступки он видит глазами окружающих, и ему постоянно требуется одобрение от всех.
Удачных изложений!
Анна Терехова
Все статьи канала собраны здесь: