Здравствуйте дорогие читатели. Началась вторая четверть, а значит - нет, не время очешуительных историй, но самое время высказать свои соображения по поводу незримо летающих в воздухе слухов об инициативе МинОбразИНа, вернее уже Минпроса.
Дело в том, как-то услышал я, будто собираются отменить "двойки", как оценки. Да, сразу вспоминается расхожая формулировка, что "двойку" учитель ставит себе. Действительно, количество двоек снижает рейтинг школы и даже грозит закрытием. Мне даже посоветовали меньше их ставить, и я вынужден был согласиться, ибо школа сельская, а это не город, где детей легко перевести в другую школу. Ближайшая, пардон, в другом селе. Но ведь и в городских это может ввестись, да что я? Активно продавливается на местах запуганными директорами и напористыми яжродителями.
За правдивость слухов не ручаюсь, но и не удивлюсь, если они таки правдивые. Это все же укладывается в общие тенденции с монтесорщиной и прочей "гуманной педагогикой" с ее завоевыванием авторитета учителем (что дальше? ротный должен будет завоевывать авторитет у солдат? мастер цеха должен завоевывать авторитет у рабочих? врач должен завоевать авторитет больного (гугл-докторов оставим за скобками)?). Вообще меня, как человека, любящего свою страну и планирующего еще пожить в ней это пугает.
К чему это может привести?
Знаете, что дает высшее образование? Умение строить причинно-следственные связи. Так что давайте построим их, представив что эти времена наступили (аж оторопь берет).
Итак, "двойки" все-таки отменили и минимальной оценкой стала "тройка", то есть "удовлетворительно". То есть ученик пришел в школу, и уже имеет свою "тройку", ему не нужно будет подчищать "хвосты" в конце четверти, он точно перейдет в следующий класс, точно закончит школу. Даже не имея знаний вообще.
Имея минимальные знания, и смелость выйти к доске, он смело может рассчитывать на "четверку", сиречь хорошую оценку. А уж если еще что-то ответил - то это уже "отлично".
И вот такой "мотивированный" ученик поступает в ВУЗ или ССУЗ. Хорошо, если инициатива касается только школ, там его опустят с небес на землю. А если и их? Такой студент точно закроет сессию, точно перейдет на следующий курс, может быть даже будет получать стипендию, а то - и повышенную. Он точно закончит ВУЗ. И это - не самое страшное...
Катастрофические последствия
Итак, наш ученик устраивается на работу. Дисциплины у него нет, бригадир, начальник и прочее руководство ему не указ - пусть еще завоюют авторитет юного дарования. Знания у него хорошо если какие-то вообще есть, зато амбиций - заберись на Эверест, даже оттуда вершины не увидишь. Что и как делать он не знает, зато знает, как снимать ролики. Качество опять же оставим за скобками.
Вот построило наше дарование дом. Так, как этого хотело, то есть с полным пренебрежением правилами. Допустим, ему повезло и по голове ему не "прилетело" кирпичом или плитой (ТБ ему тоже не указ). Чем это обернется? Правильно - обрушением. Сколько у нас живут в стандартной "панельке"? Человек 100-200? То есть человек 100-200 жертв.
Разумеется, его уволят. Хорошо, если до того, как он этот дом возведет. Допустим, он не пойдет в своих амбициях до конца, и станет военнослужащим. Там ему командование - не указ. Вот еще! Пусть завоюет авторитет, а там посмотрим. Он будет снимать свои ролики во всех мыслимых и даже парочке немыслимых мест своей части и выкладывать это куда? Правильно, в Ютуб, который является частью конгломерата "Гугл". Так потенциальный противник узнает, где и что в части стоит, как часто меняется караул, фамилии командования и еще много интересной информации. Нет, моментального удара не будет. Будет разведка, подтверждение информации и нанесение части на карту. А вот в случае войны части прилетит точно.
Но давайте представим, что он в армию не пойдет (вот еще, так потратить целый год). Законы ему не указ - правительство-то авторитет не завоевало. А значит - возможно все: от мелких краж до самых серьезных преступлений.
Страшно? Мне - очень.
Ну, а с вами был МЛ. Удачи и здоровья вам.
#взгляд учителя