Если упростить случающиеся события до максимально абстрактных и простых значений, то сможем получить интересные выводы. Представьте, что все методы воздействия (просьба, угроза, демонстрация, бытовая манипуляция и т.д.) можно объединить по общим группам, каждой определим номер (1, 2, 3 и т.д.). Каждый метод воздействия встречает определённую реакцию (согласие, агрессия, скрытая агрессия и т.д.), в зависимости от ситуации и метода может проявляться разная реакция, мысленно объединим реакции в группы и присвоим им названия в латинице (A, B, C и т.д.). В качестве объекта воздействия у нас будет ребёнок, а воздействовать на него будет среда (родители, учителя в школе, другие взрослые, другие дети и т.д.). Среда воздействует на объект с определённой целью, поскольку у объекта недостаточно ресурсов, чтобы существовать автономно, он проявляет реакцию и ждёт следующего ответного воздействия. Таким образом любой контакт объекта со средой происходит за счёт транзакций, которые можно отобразить в