В первую очередь #школа должна давать знания. Администрация должна создавать комфортную среду для #обучения. Разумные люди согласятся со мной. Однако, есть и те, кто считает иначе.
Ситуация
Я уже писала, что с 11 октября мы ушли на дистант. Представляете, сколько материала было изучено, скажем так, не очень качественно. Ходят слухи, что с 15 декабря могут начаться каникулы. Все понимают, что надо этот месяц по полной использовать для учебы. Каждый учитель (на всякий случай) прокручивает в голове, как перестроить программу, чтобы сложные темы пройти в очном формате.
И вот, на фоне такого напряжения, сегодня на планерке мы получаем листочки. Это нам вышестоящее, не школьное, начальство выдвигает свои задачи на этот месяц. Прочтите…
Некоторые отчеты мы должны сдать по Всероссийским мероприятиям, прошедшим во время нашего дистаната. Предполагается – мы не дремали и активно занимались этой работой. Другие мероприятия планируются к проведению.
Реальная жизнь
Ребята, я не против двух мероприятий по патриотическому #воспитанию. Но при чем здесь переработка сырья? Один из уроков «Шоу профессий» - про сварщика. Отчет прислали в виде таблицы, где надо указать количество детей не только с 5 по 11, но и начальной школы! Умиляет Всероссийский урок по астрономии. Напоминает, что в моем детстве каждый второй мальчик хотел быть Юрой Гагариным… Но времена эти прошли!
Мне так же интересно – откуда у детей такие огромные сбережения, что мы должны участвовать в этой самой «Неделе сбережений»? В прошлом году нас, кстати, заставляли привлечь бабушек с дедушками для просмотра урока по теме «Финансовая грамотность для людей серебряного возраста». Хочется воскликнуть: «Может стоить рекламу кредитов по ТВ запретить? Тогда финансовая грамотность, а с ней и сбережения населения, вырастут?»
Кроме этих отчетов – пришла База данных и методические рекомендации по организации подготовки и проведения сочинения в 11 классе. Сдать – до 11 ноября.
«Довесок»
А в три часа дня пришло письмо по «электронке»:
Если честно – это письмо меня даже развеселило! Ага! Только ФИРЯ нам и не хватало!)) Если букву «Р» заменить на «ГН», получится то самое «нарицательное существительное», которое полностью описывает процессы, происходящие в школе.
В общем, для начальства – школа, это не там где учат. А там – где апробируют, собирают, участвуют, пишут, рисуют… А потом – отчитываются.
Каюсь
Несколько лет назад я была замдиректора по воспитательной работе. В середине августа пришел запрос – срочно отчитаться о количестве детей, побывавших летом в пионерских лагерях. Откуда мне брать эти сведения, если #учителя в отпуске и #дети на каникулах? Сама я тоже, кстати, вроде как в отпуске...
Каюсь, грешна… Я написала эти цифры «от фонаря». В примерном процентном соотношении. Допустим – в параллели 6-х классов 120 человек, я в табличку написала – 77 человек, это 64,16% в процентном соотношении. Ну и так по всем параллелям.
В конце августа проводится общегородская педагогическая конференция. От каждой школы туда направляется делегация, человек по 5. Сидим на конференции. Выступает один из наших начальников и гордо рапортует о том, что: «В нашей области организованным детским досугом во время летних каникул было охвачено столько-то человек, в процентном соотношении от общего количества это – столько-то. Из них, в детских оздоровительных лагерях побывало….это в процентном соотношении столько-то...». Слава Богу, я примерно угадала процентное соотношение)))
Вывод
Напрашивается сам собой. Если хотим нормально учить детей, надо чаще прибегать к методу «в процентном соотношении».
А вы как считаете? Как у вас в школах обстоят дела с дополнительными заданиями? И как вы из этой ситуации выкручиваетесь?
Подписываться ли на мой канал и ставить лайк - это только ваше решение. Поступайте так, как считаете нужным. Здесь я честно рассказываю о том, что происходит в современной школе.