Анекдоты берутся из жизни (история третья)

Доброго времени суток, дорогой читатель. Мне приятно писать свои воспоминания, даже если их никто не читает. Иногда высказаться уже хорошо, хотя бы в никуда..... в пустоту.

Сегодня поведаю анекдотичню историю с учёбы (всё с той самой учёбы на зооинженера). Однажды на практике по предмету с говорящим названием "анатомия" (и физиология с/х животных) мы продолжали изучать тему "скелет". Мы были в ужасе от количества костей в этом самом скелете. И мало того, что надо было выучить названия всех костей, так ещё и всех бугорков и вмятин на них (о, ужас! да, всё они имеют свои названия). Нас утешало лишь то, что якобы зоотехникам не нужно было учить всё эти названия на латыни, в отличае от ветеринарных врачей (у них даже дисциплина учебная была по изучению этого древнего языка). Но рано радовались, заведующий кафедрой, профессор (не буду называть всех регалий, а то можно уснуть) вобщем очень и очень уважаемый человек настоял, чтобы и мы "изучали всё как положено". Сколько у коровы (будем называть так, а то крупный рогатый скот уж больно длинно) костей? Вопрос не из лёгких... Вобщем объём информации, которую нам необходимо было впитать был весьма внушительным. Да и строгий преподаватель спуску не давал ни на чуть чуть. Нас трясло от страха перед каждой парой, ведь двойку нужно будет исправлять. Это в школе да двойку ничего не грозило (ну только от родителей), ну получил и получил, учись себе дальше. Двойки портили оценки за четверть и не более. А в универе получил двойку-будь любезен так сказать "отработать", исправить значит, иначе не допустят к зачёту и экзамену и пошёл катиться снежный ком долгов. Много нервов унесли те пары) Так вот, всё сидят боятся. Заходит препод и сразу задаёт вопрос:" Чей это таз? "(кости таза, как вы поняли). Гробовая тишина была ему ответом. Тогда он сел за свой стол и повторил вопрос. Ответ тот же. Чуть рассердившись на нас, за неподготовленность, он назвал из журнала посещаемости первую попавшуюся на глаза фамилию. Парнишка встал и побледнев выдавил:" Крупного рогатого скота". "Садись, два! " Так же схватили по двойке ещё несколько человек. Профессор не унимался:"так чей же это таз?!" Сверив всё картинки с учебником сомнений не оставалось-это действительно были тазовые кости крупного рогатого скота. Но тогда чего хотел от нас препод? Был явно какой то подвох, но мы не знали какой и мучительно ждали новый двоек (а то и чего похуже). 14 человек не могли понять в чем дело. И только профессор знал ответ. Кто то устало, еле слышным шопотом сказал:"что ещё надо? корова как корова? ".Профессор (не смотрите что ему было за 80) прекрасно его расслышал и попросил встать и доказать что именно корова. И снова фиаско, никто не смог сказать чего то хоть немного заслуживающего его внимания. Препод обрывал на полуслове и сердился. В конце концов, краска ушла с его лица, он как то очень спокойно (даже разочарованно) сказал нам:" Это таз коровы, потому что....". Здесь, прошу прощения, я не буду вдаваться в детали и загружать вас научной терминологией, а расскажу в общих чертах. Профессор пояснил нам, что есть различия между костями коровы и быка, связанные с беременностью и родами. В частности в подвижном соединении костей таза, которые в процессе родов расходятся, чтобы пропустить плод. Сказав это он вздохнул и вышел из кабинета. Следом вздохнули и всё мы, только от облегчения. Этот преподаватель-Ложкин Эдуард Фёдорович, ныне покойный. Он дал нам много уроков, при чем не только по тем дисциплинам что преподавал нам.