интересный учитель

ности был прерван резкими картавыми звуками, Васко уз-

нал их. Это был огромный чёрный ворон, много лет назад

в шутку названный кем-то Эдгаром1, - это имя за ним и за-

крепилось. Эдгар всегда прилетал в конце первой утренней

лекции, садился на карниз одного и того же открытого окна

зала и с поразительной точностью извещал карканьем о том,

что до звонка остаётся ровно минута. «Невермор-р-р» - так

звучал его непонятный крик.

Однако старый Учитель, когда хотел, рассчитывал всё

до секунды и умел проявлять в финале немалое проворство.

Скороговоркой, но чётко, он перечислил за минуту крат-

кий список тем, которые подготовишкам надлежит изучить,

если они рассчитывают через год поступить на формальный

первый курс Школы. Он упомянул теории земных ученых о:

свернутых пространствах и фазовых переходах, калибро-

вочных полях и флуктуациях вакуума, суперсимметрии

и суперструнах, о поверхностях с отрицательной кривизной

(«не исключено, что Вечность частично имеет именно такую

конфигурацию - вроде конского седла»), о тёмной материи,

тёмной энергии и созданной им самим концепции «тёмно-

го времени» («не исключено, что Вечность имеет отношение

к этому»), а также назвал ряд совсем уж заумных идей мест-

ных учёных товарищей.

– Мы, разумеется, не будем требовать от вас через год до-

сконального понимания этих теорий, - бодро закончил ста-

рик. - Достаточно будет лишь общих представлений. Но без

этого минимума вам в Школе делать нечего.

Зазвенел звонок, шумно захлопали сидения кресел, не-

стройно загудели голоса учащихся, слегка расстроенных

столь нерадостным для них окончанием лекции.

Васко отключил ультраслух и тоже встал. Учитель как

всегда надул его - ни одного нового слова в своём выступле-

нии так и не сказал. Хорошо, что магистр предвидел такую

возможность и полуторачасовую лекцию, впитанную сте-

1 Некоторые соображения и догадки относительно источников имён,

названий и прочих словесных конструкций, используемых гражданами