Одна из радостей родительства - наблюдать, как твой ребенок учится чему-то новому. Вот он впервые мне улыбнулся! Научился надевать бублики на пирамидку! Донес ложку до рта и ничего не разлил по дороге!
За каждый год жизни у ребенка возникает тысяча новых возможностей. Однако, среди них есть самые основные, базовые, на которых строится всё остальное. Они называются ВОЗРАСТНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ. Новообразования, потому что в психике ребенка образуется что-то новое, а возрастные - потому что для каждого возраста есть список новообразований, которые должны сформироваться.
Разберем на дошкольниках.
В дошкольном возрасте ребенок впервые научается вести себя прилично в общественных местах: не говорить громко в кинотеатре, аккуратно есть в кафе, не хватать игрушки с полок в магазине. Теперь он понимает, что такое "нельзя" - "Нет, нельзя смотреть мультики до полуночи"; "Сладкое перед обедом мы не едим"; "Драться с сестрой я не разрешаю". А ещё ребенок теперь может соблюдать правила в играх: бросать кубик по очереди, честно закрывать глаза, когда играешь в прятки и т. д. Всё это становится возможным благодаря одному новообразованию - ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ПОВЕДЕНИЯ. Сущность произвольности заключается в том, что ребенок может сам управлять своим поведением, контролировать его. Он может делать не только то, что ему сейчас хочется, но и то, что надо (следовать правилам поведения, правилам в играх).
А вот ещё один пример. Родители, которые читают детям книжки, наверняка замечали, что дошкольники могут с интересом слушать сказки и рассказы. Кроме того, дошкольники могут делать что-то "понарошку" или "как будто": "Давай играть, как будто ты мама, а я твоя дочка"; "Вместо еды у нас будут листья, но мы их будем есть понарошку". Ещё они начинают рисовать настоящие рисунки: свою семью, у кого какой наряд, цвет волос; героя мультфильма; разных зверей и птиц. Всё это - проявления НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ, ещё одного очень важного новообразования дошкольного возраста. Это значит, что дошкольники уже могут мыслить образами, им не обязательно видеть что-то перед собой, достаточно это представить у себя в голове - героя сказки, идею для рисунка, персонажа книги или предмет для игры.
А в чем у ваших (или чужих))) дошкольников проявляются произвольность и наглядно-образное мышление? Расскажите нам в комментариях, нам ужасно интересно!