В период детства человек активно усваивает информацию из окружающего мира. Это заложено природой у нас всех. В это время всеми мы способны эффективно освоить огромный пласт знаний, что во взрослом возрасте уже у нас не получится. Считается что к 5-7 годам человек усваивает 50% информации, необходимой ему в жизни. Причем надо заметить наиболее сильно откладывается первое знакомство с той или иной информацией (явление импринтинга). Поэтому очень важно какую информацию и с какой оценкой получает ребенок в первые годы своей жизни. То что будет заложено в дошкольный период наиболее сильно потом повлияет на формирование его личности. Это определит то, каким будет потом новая молодежь, каких взглядов она будет склона придерживаться, к каким идеалам будет стремиться.
В первые три года жизни происходит формирование и развитие мозговых клеток. Это время определяет получится ли потом из ребенка «гений», либо он станет «дураком». После трех первых лет уже будет поздно что-то менять.
Конечно развитие мозга продолжается и после трех лет. Но опираться он будет именно на основу, заложенную в нём именно до трех лет. Поэтому этот период наиболее важен в том, что мы детям даём, какие примеры показываем, в какие игры с ними играем, чему их учим.
В возрасте до трех лет ребенка вполне можно научить иностранному языку. Можно исправить нарушения органов чувств, которые есть у него от рождения. Для более полноценного формирования мировоззрения в дошкольный период нужно как можно более шире давать ребенку объем получаемых впечатлений. Нужно учитывать тот, факт что лучше всего в этом возрасте усваивается образная информация. Также необходимо делать упор на передаче различных ощущений через прикосновения, а также через музыку, и обычные звуки.
До трех лет дети очень легко могут освоить многие полезные навыки, нужные во взрослой жизни. В это время их мозг, как чистый лист, на котором очень легко можно многое написать. Поэтому дошкольному образованию необходимо уделять наиболее повышенное внимание. В этой области должны работать наиболее подготовленные профессионалы своего дела. Продуманный и взвешенный подход здесь позволит нам, взрослым вырастить и воспитать достойных своих приемников.
Для формирования нормального характера у ребенка, ему необходим регулярный живой контакт со своими родителями. Они не должны быть постоянно «где-то рядом». Когда родители лично помогают и подсказывают в чем-то своим детям, это намного лучше и полезнее для них. Появившиеся в результате успехи у детей в одном деле дают им уверенность в других делах.
Конечно родители более лучше могут передать навыки ребенку в том, в чём они сами очень хорошо разбираются. К тому же все дети склонны повторять увлечения своих родителей, их профессию. Они к этому генетически имеют сильную наклонность.
Важно то, что ребенок все время наблюдает за Вами и склонен повторять всё то, что при этом видит. Не передавайте таким образом ему плохие примеры.
Необходимо уметь в ребенке вызывать интерес к тому, чему Вы хотите его научить. Нужно уметь использовать детские фантазию и воображение для развитие у ребенка творческих способностей. У каждого от рождения есть сферы в которых он наиболее имеет лучшие способности. Именно на них и нужно делать упор, не стоит уж слишком распылять интерес и любопытство детей. Нужно понимать при этом, что интересное все дети считают правильным, а не интересное — неправильным.
Нервозность родителей, частые ссоры между ними, а также наличие моментов, когда они предпочитали куда-нибудь или кому-нибудь «сплавить ребенка», обязательно негативно скажутся на психике детей, выросших в таких условиях. Наиболее полноценно ребенок формируется в «счастливой семье». Также этому очень способствует постоянное общение детей со своими братьями и сестрами (т.е. когда в семье много детей), с бабушками и дедушками. Важно то, чтобы папа всегда готов был уделить время своим детям.
Для ребенка полезно с самого начала его жизни питаться полезной и вкусной пищей. Также, научив его поддерживать определенный распорядок дня, можно развить в нём чувство времени. Ребенок должен как можно чаще слышать правильно поставленную речь из окружающего пространства. Это позволит избежать у него проблем с дикцией. Занятия музыкой очень хорошо сказываются на формирующемся характере ребенка. А заучивание стихов развивает у него память.
Нужно ребенку давать разумное количество игрушек. Игрушки должны быть приятны на ощупь, они не должны пугать как-то, вызывать негативные эмоции. Не стоит забывать, что для ребенка работа и игра — это одно и то же.
Книги у ребенка должны быть не только для чтения, а кубики для строительства. Их ребенок должен использовать, применяя максимально своё воображение.
Лепка, вырезание узоров из бумаги, складывание бумажных фигур, игры по ролям развивают творческие задатки ребенка. Физические упражнения стимулируют его умственное развитие. Старайтесь тренировать у ребенка левую руку так же, как и правую. Двигательные способности, хотьба тоже нуждаются в тренировке. Чем раньше начнутся занятия спортом, тем лучше результаты.
Без перспектив на будущее не возможно правильное воспитание. Поэтому нужно учить ребенка не с учетом того, что актуально сейчас, а попытаться увидеть то, что ему пригодится когда он станет взрослым.
Не стоит стараться оберегать ребенка от всех неприятностей и опасностей. Правильней будет научить его самостоятельно с ними справляться.
Воспитывая детей, можно у них даже самому чему-то научиться. Это даёт подсказку для воспитания самого себя. Воспитание это всегда процесс динамичный и бесконечный. В нём, как и везде, нужно стараться придерживаться «золотой середины». Его нужно выполнять уверенно, не насилуя и не балуя. Тогда получиться воспитать детей так, что они будут лучше нас.
Дети это вовсе не игрушка, и не красивое добавление к селфи. Игрушки и показушность нужны только тому, кто сам ещё остался ребёнком.
#книги #воспитание #образование #обучение детей #личность #родители