Получение Алисой Тепляковой аттестата в 8 лет всколыхнуло общественность. Многие заговорили о том, что её папа "хакнул" систему школьного образования в России. Кто-то увидел в случившемся доказательство того, что российская школа ужасно устарела, кто-то, наоборот, испугался, что Тепляковы - это чей-то проект по популяризации идеи домашнего обучения и таким образом детей пытаются лишить школы.
Ну а меня это заставило вернуться к мыслям, которые были в голове уже давно. Для тех, кто на канале впервые, поясню: я детский преподаватель, на данный момент в декрете, до декрета работала в частной школе английского языка + подрабатывала репетиторством, муж уже больше 10 лет работает в системе образования (государственные и частные школы, колледжи). Таким образом, мы - семья учителей, а потому тема образования мне очень близка и интересна.
Когда Тепляковых обвиняют в том, что они лишают своих детей детства, они отвечают, что непосредственно на учёбу их дети тратят в 2 раза меньше времени, чем школьники, при этом результаты гораздо лучше. И, главное, что современная российская школа, которая на 11 лет сажает за парту, лишает детства массово, конвейером. И в этом он прав, а я сейчас попытаюсь объяснить почему, или что не так с нашим школьным образованием.
Внимание! Будут высказаны непопулярные, "крамольные" идеи! Особо чувствительным просьба отойти от экрана!
Какова главная тенденция последних лет в российском образовании? Что вы чаще всего видите в новостях? Деньги-прокуратура-видео-жалобы-поборы-увольнения. На самом деле тенденций 2:
1) всевозможные издевательства над учителями, доведение их до нервных срывов с видеозаписью оных и последующим обращением в полицию, которая почему-то упорно не хочет видеть, а что же было ДО того, как МарьИванна наорала на диточек, что выше неё ростом;
2) родителям сообщают, что к бесплатному "многоразовому" учебнику из школьной библиотеки нужны ещё одноразовые прописи/рабочие тетради, которые, о ужас, родители должны купить своим детям сами. Родители, повергнутые в шок необходимостью выделить 100р на рабочую тетрадь для своего чада, в ту же секунду пишут коллективное обращение в прокуратуру, которая доблестно ставит весь педагогический состав учебного заведения к стенке, с последующим увольнением провинившихся.
Я бы хотела поподробнее поговорить о пункте 2.
Итак, то, что нынешнее школьное образование плохое - это факт, я думаю, никто с этим спорить не станет. И если мы говорим не об элитных гимназиях и лицеях, а обычных среднестатистических школах, то нужно признать, что школа перестаёт выполнять свою базовую функцию - образовательную. Её целью становится передержка детей в относительно безопасной среде, пока родители на работе, ведь как ни крути отапливаемое помещение с бесплатным горячим питанием и нным количеством взрослых людей, прошедших обязательный медосмотр - это априори лучше, чем шатания по улицам или ТЦ.
Возможно ли действительно учить, а не просто держать 45 минут, детей (а дети бывают оооочень разные) в нынешних условиях, в классах по 35 человек? Конечно, возможно, если учитель - гений и педагог от Бога. Но только давайте не будем забывать, что гениальность даётся менее, чем 1% населения. Соответственно, 99%+ учителей научат лишь тех, кто сам этого очень хочет и сам прилагает большие усилия. Остальные в классе будут просто присутствовать, мешая тем, кто хочет учиться, и проверяя нервную система учителя на прочность.
И класса так до 9 это будет мало кого волновать. Но в 9 классе нужно сдавать ОГЭ, которое репетиция ЕГЭ. И вдруг выясняется, что школьных знаний не хватает. Их просто не может хватить! И родители, которые хотят, чтобы их дети сдали экзамен, нанимают репетиторов. Т.е подросток 5-6 часов в день находится в школе, 2-3 часа делает домашнее задание, ещё 1-2 часа занимается у репетитора и потом 1-2 часа делает дз для него. Это ли не безумие?
Зачем он тратит 45 минут своей жизни на школьный урок условно биологии и столько же времени на дз по ней, если это НИЧЕГО ему не даёт и после школы он должен идти к репетитору, иначе экзамен будет провален? Для чего это дублирование и увеличение потраченного времени в 2 раза?? А к 11 классу репетитор будет не 1, их будет столько, сколько экзаменов решит сдавать выпускник.
И, кстати, репетитор - удовольствие не бесплатное. Среднерыночная стоимость - 1000р/60мин. И родители платят. И это никого не удивляет, не поражает, не возмущает.
Т.е отнести 100р в школу на доплату какой-нибудь уборщице, которая моет туалеты за детьми, или покупку бумаги для принтера, чтоб учитель мог распечатать материалы для урока - это грабёж, это заявление в прокуратуру. А тысяч 15-20 в месяц на репетиторов - понятные и необходимые расходы.
И не поймите неправильно: я не против репетиторов!!! Я сама этим зарабатывала когда-то. Я призываю осознать, что в силу объективных причин образование стало платным. Вот такая реальность. И проблема не в том, что родители платят деньги, а в том, что дети платят временем, просиживая штаны в школе на бесполезных уроках, после чего топают к репетиторам разбирать тот же самый материал.
Это и есть то самое лишение жизни массово, конвейером, о которых говорил Тепляков. И это в корне неправильно!
Что нужно сделать, чтобы прекратить это безумие?
Разделить классы так, чтобы в каждом было не более 10 человек. Лучше ещё меньше. Это повысит эффективность обучения в разы. При таком количестве учеников учителю уже не нужно быть гением, чтобы вести урок небесцельно.
В чём проблема? В том, что тогда понадобится в 3-4 раза больше помещений и учителей. А это колоссальные деньги, которых у государства нет.
Далее родитедям необходимо признать, что бесплатно качественно не бывает. И те деньги, что они несут репетиторам, т.е всё равно тратят на образование детей, сдавать в школу на вышеописанные преобразования. Тогда ученики будут получать адекватное обучение, после которого можно сдать ЕГЭ, сразу в школе, не тратя драгоценные часы на походы на допкурсы или к репетиторам. Благодаря этому у ребят появится больше времени на элементарные отдых и сон, а также осмысление материала. И подготовка к ЕГЭ не будет превращаться в бешеную гонку и натаскивание на тесты или попытки впихнуть нереальный объём информации в голову, не важно как, лишь бы не забыть, а после экзамена всё выбросить.
Такой подход упростил бы жизнь всем!
Возможно, вы скажете, что финансовые возможности у всех разные, кто-то не может нанять репетитора, соответственно и в школу он отнесёт 0р. Да, разумеется. Просто пора уже отказаться от иллюзии равенства. Дети богатых родителей, естественно, находятся в лучших условиях, чем дети бедных. И все это прекрасно понимают, и в школе это прекрасно видно.
Всё просто: заплатили родители - учишься в классе на 7 человек, в спокойной обстановке, с индивидуальным подходом и прочими прелестями жизни. Не заплатили - 35 человек коллектива, крики, шум, ругань и попытки учителя всё это утихомирить вместо того, чтобы объяснять материал.
Уже давно всё это именно так и выглядит: родители платят за курсы ЕГЭ - ребёнок идёт заниматься в маленькой группе или индивидуально, с дружелюбным учителем и вдохновляющей атмосферой. Не платят - здравствуй, родной класс.
Я говорю о том, что объективно сложившуюся ситуацию необходимо привязать к государственной системе образования, дабы не тратить на подготовку к экзаменам в 2 раза больше времени, чем можно было бы.
Ставьте лайк, подписывайтесь на канал! Пишите своё мнение в комментариях!