Наталья уверена: школьная мебель не слишком приспособлена к тому, чтобы за ней сидел живой, активный ребенок. «Дети наклоняются, двигаются. Сколько бы я ни подходила, ни поправляла их, все повторяется. Хорошая физминутка — это не просто „встали — сели“, а движения, направленные на то, чтобы помочь организму снять напряжение и поработать на уроке еще», — объясняет педагог. Но и этих перерывов недостаточно для того, чтобы исправить осанку. По наблюдениям Натальи, у современных школьников проблемы с осанкой стали встречаться все чаще. Она связывает это с новой формой парт (теперь это обычные канцелярские столы) и злоупотреблением гаджетами. Наталья вспоминает: «Раньше учителя ходили с классом в поликлинику на медосмотр. Если была необходимость, в кабинет специалиста заходил классный руководитель, и ему говорили: «Передайте, пожалуйста, родителю, что у этого ребенка проблемы с осанкой». Сейчас же этого не происходит, и родители могут попросту не знать, что спина их сына или дочери требуе