Сегодня рассмотрим стандарты наличия определенных навыков у ребенка в 3 года, которые прописаны в государственных законах (ФГОС). И снова сделаем акцент на том, что каждый ребенок индивидуален и может развиваться по «своему графику», однако основная часть описанного в норме должна присутствовать.
Итак, что должен уметь малыш в 3 ГОДА разных сферах развития.
Моторное развитие:
* ходьба назад и вперед;
* игре с мячом;
* езде на трехколесном велосипеде и/или самокате;
* стоянии на одной ноге и удержании равновесия;
* преодоление ступенек.
Речь:
* Называть свое имя, пол, возраст, выполнять задания типа: положи кубик возле коробки, принеси чашку;
* Говоря, рассказывать о своих впечатлениях и мыслях, выражая свои мысли короткими предложениями;
* В речи появляются звуки: фь, вь, с, з, хь, л, ч, щ;
* Называть цвета, форму предметов;
* Обобщать предложения из 3 и более слов, использовать множественное число существительных и глаголов;
* В речи употреблять союзы, предлоги;
* Выполнять двухступенчатую инструкцию типа: «Сначала вымоем руки, затем будем обедать.
Умственное развитие:
Именно в этом возрасте логическое мышление начинает активно действовать и позволяет исследовать мир и получать нужную информацию. Малыши уже умеют:
* различать предметы и выявлять отличия в подобных;
* запоминать маленькие стишки и песенки;
* рассказывать о событиях, произошедших пару дней назад;
* пересказывать небольшие сказки, прочитанные мамой или папой;
* строить различные пирамиды, собирать небольшие пазлы;
* считать до 5 — 10;
* строить простые логические цепочки.
Навыки:
Трехлетние дети хотят быть самостоятельными и многое делать сами, а задача родителей позволить им это и научить выполнять бытовые действия правильно. Малыши такого возраста уже могут:
* самостоятельно одеваться и раздеваться;
* застегивать пуговицы и замочки на одежде;
* умываться, мыть ручки и чистить зубки;
* вытирать ноги и понимать, когда запачкал одежду;
* знать и использовать слова благодарности, просьбы;
* собрать свои игрушки и расставить их по местам;
* использовать столовые приборы.
Если навыки Вашего ребенка пока недотягивают до описанных выше - постарайтесь скорректировать повседневную жизнь ребенка с акцентом на их развитие. понаблюдайте за результатами месяц или даже два.
Если у Вас есть вопросы, обязательно задавайте их нам - мы будем рады проконсультировать.