- Несомненно, все расчёты математически правильные, только вот как проверить всё это на практике? Что если в формулах закралась ошибка? Ведь тогда вся наша накопленная информация попросту исчезнет. Всё же, Учитель, есть у меня некоторые сомнения в ваших расчётах. Пока не могу объяснить, в чём именно я сомневаюсь, но чувствую…
- У нас есть достаточно времени чтобы всё перепроверить. Конечно, рисковать нашими знаниями, так вот, без оглядки, было бы весьма рискованно. Поэтому, когда придёт время, проверим все вычисления на практике.
- Полностью согласен. Учитель, я сейчас подумал вот о чём. Если во Вселенной существует уже разум, подобный нашему, почему он не послал никакого сообщения о себе? Ведь, если такой разум существует, то непременно он должен заявить о себе.
- Возможно, такое послание уже создано, только мы его ещё не получили или оно прошло мимо нас.
- Тогда нам надо уделять больше внимания галактикам и звёздным скоплениям, на предмет такого разума. А не на поиски небесных тел с определёнными физико-химическими свойствами.
- Я считаю, одно другому не мешает. Если, например, существует где-то разум в самом начале своего проявления, не способный ещё к поиску себе подобных, то найдя таковой, мы своей информацией ускорим процесс эволюции. Если найдётся разум, превосходящий нас, то сможем почерпнуть необходимые знания, пока ещё отсутствующие. Например, о природе Чёрных дыр в космосе, и о возможности сохранения в них информации. О природе Тёмной материи и Тёмной энергии. И многом другом, о чём мы пока даже не подозреваем.
- Учитель, а вдруг существует разум, родившийся совершенно в других условиях, на других физико-химических взаимодействиях?
- Если и существует такой, вряд ли это проявление мы можем как-то использовать. И мне кажется сомнительным, возможность существования разума, рождённого в других условиях.
- Возможно вы и правы, только вот, совсем недавно мною было совершено одно открытие. Я не стал повествовать о нём, не проверив данные. Но теперь, с большой уверенностью могу заявить об этом. Мною был получен радиосигнал на длине волны 12,6 см. Характер сигнала был нетипичен для естественных источников в космосе. Я сохранил этот сигнал для изучения. Неоднократно перепроверил на возможные ошибки. И теперь с уверенностью могу заявить, что это сообщение от разумных существ.
- Если ты с уверенностью утверждаешь, что ошибки исключены, то поделись поскорее. Право, ведь это важно…
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Пока наши космические исследователи увлечены своим открытием, всё же хочу уточнить, что они из себя представляют. Ведь не просто так я завёл дискуссию о разуме, как таковом. И чтобы не утомлять слишком долго, дорогие мои читатели, приоткрою тайну и поведаю о том, что наши Исследователи не совсем обычные.
Но и просто в двух словах я вам не раскрою их сущность, и немного ещё вас помучаю своими рассуждениями.
Как я уже говорил, основой любой мысли является некая реакция, в нашем случае, за неё отвечают нейроны мозга. Но почему бы не появиться Мысли, как таковой, на основе других проявлений. Например, на основе термоядерных реакций. Ведь в сердце каждой звезды протекают такие. Они поддерживают давление и температуру ядра светила. Но, наверное, такие энергии нам пока недоступны и непонятны, поэтому немного понизим планку и обратимся к таким небесным телам, как Планеты. Но не совсем обычные, а горячие гиганты, блуждающие в космосе, и не связанные гравитацией ни с одной звездой. Ведь такие уже найдены в необъятном пространстве.
Например, сравнительно недавно, астрономы Южной Европейской обсерватории в Чили, обнаружили планету, находящуюся от нас в 75-ти световых годах. Диаметром с наш Юпитер, однако, весит в восемь раз больше. Имеет атмосферу из множества слоёв, и вращается очень быстро. При том, что не связана гравитацией ни с одной звездой, она очень горячая. Стало быть, внутри неё протекают какие-то процессы, которые нагревают её до 800 градусов.
А сколько вообще нужно времени, что бы возникла разумная жизнь? К примеру, на нашей планете она сформировалась за несколько миллионов лет. Так почему бы за миллиарды лет, которые планета бродит в космосе, вся её энергетика не превратилась в мысль.
Да, наверняка где-то бродят разумные планеты. Беда только в том, что поделиться своими знаниями они ни с кем не могут, так-как находятся далеко друг от друга. В таком случае, они обречены на одиночество. А оно, в свою очередь, приводит к сумасшествию. Хотели бы вы встретить такую планету? Разумную, но с упавшим забралом и поехавшей планкой. Я бы не хотел.
А если вдруг существуют двойные бродячие планеты с развитой энергетикой и разумом. В таком случае, они смогут обмениваться информацией, как обмениваются энергией двойные звёзды. Так неужели, в громадной вселенной не найдётся места для таких? Правда, не найдены пока ещё такие объекты. Возможно, всему своё время. Но и никто пока не доказал обратного. Поэтому примем за константу возможность существования таковых.
А чем ещё заняться двум разумным существам, находящимся в непосредственной близости, да ещё и в изоляции от всех остальных?
Нет, не о плотских утехах я хотел сказать, вовсе. Эти занятия совсем не говорят о наличие разума. Наоборот, беспорядочные связи говорят о недостатках оного.
Так вот, подобно двум учёным, запертым в одной комнате, разумные планеты могут обмениваться информацией, делать какие-то умозаключения, при этом, вовсе не означает, что один из них (одна из них), полностью разделяет точку зрения оппонента. Соответственно, возникает спор, а в споре, как известно, рождается истина.
Но не буду утомлять вас своими рассуждениями. Давайте подслушаем диалог наших разумных планет. Ведь мы уже приняли факт их существования (вернее, тот факт принял я, и всячески стараюсь убедить вас, дорогие мои читатели).
Да, чтобы внести ясность, давайте назовём одну из планет Учителем, другую, соответственно – Учеником.
Глава вторая.
- Детальный анализ радиосигнала позволил определить источник. Совсем недалеко от нас, прямо на пути следования, находится звезда. Ничем не примечательный Жёлтый карлик, коих немало в Галактике. Принадлежит к первому типу «звёздного населения», с возрастом, примерно 4,5 млрд лет. По гравитационному отклонению можно судить о том, что это светило имеет восемь больших планет, и, возможно, около десятка карликовых. Четыре из восьми больших планет – газовые гиганты. Причём, пятая от звезды, превосходит размерами все остальные. Её масса составляет более 70-ти процентов от массы всех планет. Состоит водорода, на 89 процентов. Гелий – около 10 процентов. Атмосферное давление примерно 200 кПа.
- Поразительно. Вот ведь условия, очень близкие к искомым.
- Да, Учитель. Этот объект, своими характеристиками, очень похож на нас. Но, нет в нём никаких энергий, способных посылать радиосигналы в пространство. Излучения от него идут, но характерны для естественного фона, как от других объектов в космосе.
- Где же тогда находится источник полученного радиосигнала?
- Как ни странно, источником является третья планета от звезды. Небольшой твёрдый объект, с тонкой газовой атмосферой. Помимо всего, большая часть твёрдой поверхности скрыта под жидкой оболочкой, состоящей из соединения водорода с кислородом.
- Не понимаю. Как такие условия смогли способствовать возникновению разума. Здесь явная ошибка в расчётах.
- Учитель, никакой ошибки тут нет. Я уже говорил, что неоднократно перепроверил все данные. Сомнения нет. Источником радиосигнала является планета номер три.
- Но я не вижу возможности возникновения Разума в подобных условиях. Просто, мои знания категорически отрицают подобное.
- Тем не менее, это так. Я могу поделится своими вычислениями. Но, глубоко сомневаюсь в том, что Ваши методы что-то изменят. В данный момент, мы находимся слишком далеко, чтобы детально исследовать эту планету. К счастью, траектория нашего пути пройдёт через эту звёздную систему. Приблизительно, между орбитами четвёртой и пятой планетой от светила. Этого будет достаточно, для подробного исследования.
- Хорошо. Я поверю тебе, и не стану подвергать сомнению твои вычисления. Торопиться нам некуда. Будем ждать приближения к этой системе. Право, мне стало интересно твоё открытие. Наверняка, подробное исследование системы дополнит новых знаний в нашу копилку. Кстати, а что из себя представляет этот радиосигнал?
- Двоичный код. Универсальное средство для передачи и хранения любой информации. Только вот, пока мною не расшифрованный. Там множество различных комбинаций построения кода. Прочесть его возможно лишь при правильном расположении элементов. В данный момент, я как раз этим и планировал заняться.
- Да, двоичный код, хоть и примитивен, но имеет преимущество в том, что он универсален. У нас достаточно времени для изучения сигнала. Предлагаю вот что. Поделись со мной этим радиосигналом, и займёмся неторопливой расшифровкой. Результаты сравним чуть позже.
- Нет сомнения, Учитель, что наши результаты совпадут.
………………………………………………………………………………………………………….
Пока наши Разумные Планеты изучают и исследуют радиосигнал, я хочу сделать небольшое отступление, и посвятить вас, дорогие мои, в свои секреты.
Дело в том, что у разумных существ, рождённых в других условиях и при других фундаментальных законах, все понятия для восприятия окружающего мира, фундаментально отличаются от нашего восприятия и ощущения. И я, для того чтобы было понятнее и удобнее читать, максимально приблизил все их понятия к нашим. Настолько, насколько это было возможно. Ведь разум, развивающийся на других основах и в других условиях, воспринимает окружающий мир совсем по-другому. Вот, у наших гипотетических планет, всё мировоззрение основано на анализе всевозможных излучений. И общаются друг с другом, также, с помощью излучений.
К тому же, все их единицы измерения отличаются от наших. Можно было, конечно, выразить всё в Планковских Единицах, так как они являются более универсальными. Но, чтобы вам было понятнее, я вооружился калькулятором, и перевёл все единицы измерения, в привычные нам, секунды, килограммы, километры и килопарсеки.
Ну вот, думаю, что наши планеты уже закончили с расшифровкой. Давайте посмотрим, что у них получилось.
…………………………………………………………………………………………………………………………
- Вот, вроде бы единственно-правильное расположение, которое можно прочесть.
- Да, Учитель, наши решения совпали, впрочем, по-другому и быть не могло. Как я уже и говорил, при одном из двух возможных расположений чисел, упорядоченность системы содержит некую информацию. В частности, сверху вниз, в полученном прямоугольнике, в первой строке отражены числа от одного до десяти, в двоичной системе. Далее идут атомные числа химических элементов: водорода, углерода, азота, кислорода и фосфора.
- Но, почему только эти элементы представлены в сообщении?
- Пока не понятно. Возможно, это ключ к разгадке происхождения разума, на этой планете. Дальше идут молекулярные формулы соединений, совсем мне незнакомые. Какие-то дезоксирибозы фосфата и азотистых оснований. Потом указано количество пар этих соединений, и формула дезоксирибонуклеиновой кислоты. Дальше ещё менее понятное, графическое изображение и размеры, некоего физического объекта. Следом идёт информация о звезде и планетах, вокруг неё. Поразительно, но размеры планет соответствуют истинным размерам в этой звёздной системе, только вот, непонятно почему, но количество планет равняется девяти.
- Возможно, какими-то вычислениями, наблюдателю, на момент послания, казалось, что планет девять, а не восемь, как на самом деле. Чтож, ошибки случаются…
- Кстати, третья планета тут выделена, особым образом. Она смещена ближе к графическому изображению, расположенному выше. С чем это связано – предстоит ещё выяснить. Несомненно, всё это связывает с возникновением разума на планете. Только многое остаётся непонятным, как и следующие символы, в сообщении.
- Да, многое непонятно. Очевидно одно, послание отправлено разумным существом, знающим о структуре вещества на атомном уровне, владеющим информацией о планетах и их размерах. Это существо знает геометрию алгебру и химию. В общем, всё, что указывает на Разум. Что ж, когда мы приблизимся на минимальное расстояние, мы получим ответы на свои вопросы. Возможно, вступим в контакт, и обменяемся информацией.
продолжение следует
начало истории тут