Найти в Дзене
Азагхал Калиниченко

Разработана теоретическая модель реконструкции научного наследия и индивидуального стиля деятельности Дружинина, которая может и

1 мин
Методологическую базу и теоретическую основу исследования составляют основополагающие принципы историко-психологического познания: детерминизма, развития, системности, единства социального, предметно-логического и личностного аспектов в исследовании психологического познания (Б.Г. Ананьев, О.А. Артемьева, Е.А. Будилова, А.Н. Ждан, В.А. Кольцова, Б.Ф. Ломов, Ю.Н. Олейник, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, М.Г. Ярошевский и др.), а также теоретические положения, касающиеся изучения личности ученого и научного творчества (А.Г. Аллахвердян, Н.А. Логинова, В.А. Мазилов, Г.Ю. Мошкова, Я.А. Пономарев, А.В. Юревич, М.Г. Ярошевский и др.). Методы и методики исследования: Сравнительно-исторический анализ научных и биографических материалов; метод психолого-исторической ретроспективной реконструкции личности ученого и научного творчества; источниковедческий метод; метод интервью; метод контент-анализа; метод сленгового анализа; метод экспертной оценки; метод качественного анализа; метод

Методологическую базу и теоретическую основу исследования составляют основополагающие принципы историко-психологического познания: детерминизма, развития, системности, единства социального, предметно-логического и личностного аспектов в исследовании психологического познания (Б.Г. Ананьев, О.А. Артемьева, Е.А. Будилова, А.Н. Ждан, В.А. Кольцова, Б.Ф. Ломов, Ю.Н. Олейник, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, М.Г. Ярошевский и др.), а также теоретические положения, касающиеся изучения личности ученого и научного творчества (А.Г. Аллахвердян, Н.А. Логинова, В.А. Мазилов, Г.Ю. Мошкова, Я.А. Пономарев, А.В. Юревич, М.Г. Ярошевский и др.).

Методы и методики исследования:

Сравнительно-исторический анализ научных и биографических материалов; метод психолого-исторической ретроспективной реконструкции личности ученого и научного

творчества; источниковедческий метод; метод интервью; метод контент-анализа; метод сленгового анализа; метод экспертной оценки; метод качественного анализа; метод периодизации научного творчества; общенаучные методы анализа, обобщения и систематизации идей В.Н. Дружинина.

Достоверность и надежность полученных результатов и выводов, полученных в исследовании, обеспечиваются реализацией фундаментальных принципов методологии историко-психологического исследования, опорой на верифицированные положения психологической науки, применением методов, адекватных предмету и задачам исследования, проработкой и анализом публикаций в соответствии с требованиями истории науки.

Теоретическая значимость исследования состоит в выявлении в научном наследии Дружинина продуктивных подходов, представляющих важное значение для современных научных и практических разработок в области психологии способностей, интеллекта, творчества, экспериментальной психологии и психодиагностики, методологии психологии, психологии семьи и экзистенциальной психологии.

Выделены новые научные идеи ученого и концептуальные основания разработки проблем психологии общих способностей: представление о ситуативной психодиагностике, модель «интеллектуального диапазона» и ресурсный подход к пониманию природы интеллекта.