Продолжая тему развития речи, хочется сказать, что самым актуальным этот вопрос, конечно же, становится для родителей дошкольников. Если родители малышей раннего возраста (до 1,5-2 лет) радуются самому факту - ребенок говорит, ура! - то мамы и папы детей постарше уже начинают волноваться по другим причинам. А так ли говорит? А то ли говорит? Достаточно ли говорит? А не слишком ли много говорит? Может, пора к логопеду (психологу, неврологу, реабилитологу - нужное подчеркнуть)?
На самом деле, лучше всех родительские тревоги рассеивают именно специалисты. Если вы сомневаетесь, все ли в порядке с речью вашего дошкольника, никто не мешает вам обратиться за профессиональной помощью. Это лучше, чем пропустить серьезные проблемы с речью. Но чаще всего страхи оказываются напрасными. Дети продолжают развиваться в своём собственном темпе, и сравнивать своего медлительного сына с активно тараторящим соседским Ваней по-прежнему бессмысленно.
Какие же советы можно дать родителям по развитию речи дошкольников?
1. Первый совет по-прежнему актуален: говорите с детьми! Говорите как можно больше. Фантазируйте, играйте, придумывайте истории и рассказывайте незатейливые сказки. Учите ребенка выражать свои мысли - пусть пока не очень правильным языком, пусть хромает грамматика и не вполне усвоен синтаксис, не беда! Это всё обязательно придёт со временем и с практикой разговорной речи. А также богатый словарный запас, умение логически мыслить и рассуждать на самые разные темы, навыки того самого простого общения, которого нам порой так не хватает.
2. Читайте с ребёнком книги. Второй источник словарного запаса, вдохновения, фантазии и понимания красоты родного языка - это, несомненно, литература. Совместное стение с разглядыванием картинок, с медленным перелистыванием красочных страниц, с обязательным обсуждением прочитанной книги - это еще и замечательная возможность побыть рядом со своим ребенком, укрепить свою психологическую связь. Не переживайте, если малыш просит почитать полюбившуюся ему историю снова и снова (а мама уже слышать не может про Колобка!) - это совершенно нормальный этап в развитии детской психики. В какой-то момент дети
3. Обязательно обсуждайте прочитанные истории и просмотренные мультфильмы, старайтесь донести до ребенка их смысл и мораль, конечно, доступные его пониманию. Задавайте вопросы по новым историям, с которыми вы познакомились, и просите ребенка самого придумать вопросы, которые он может задать вам, братьям и сестрам, сверстникам. Отличным развлечением будет устроить, например, игру-викторину по любимым сказкам, в которой и организаторами, и участниками будут сами дети.
4. Играйте в разнообразные речевые игры (их примеры мы приводили в одной из прошлых статей). Можно вспомнить и другие игры, например, придумать слова разной тематики на одну и ту же букву (как можно больше); "Я знаю пять имен девочек..." (имен мальчиков, городов, стран, животных и т.д.); предложить ребенку объяснить смысл пословиц и поговорок...
Ждём ваших откликов, комментариев, замечаний! Мы очень рады, что вам интересны наши материалы.